师：同学们好，“世界那么大，我想去看看”，旅游已成为现代人生活中重要的一部分，也催生了许多新鲜词语，像驴友、途牛、穷游等。要是碰上不方便出行的时候怎么办呢？其实我们还能通过其他方式领略各地风光，阅读游记作品就是很有文化内涵的方式之一。前面三篇课文，我们领略了黄河壶口瀑布、长江源头格拉丹东和欧洲阿尔卑斯山勃朗峰的不同风光。今天，我们走进美丽的云南丽江。大家看屏幕上的字，认得吗？细心的同学可能想到，这就是课文《一滴水经过丽江》的东巴象形文字。上课前，我们先来认识积累字词。闸、堰池、栈道、喧哗、奔流、翡翠、映照、苍劲、擦拭、硕大、草甸、徘徊、眺望，意思是从高处远望；矗立，意思是高大而笔直地挺立、高耸；目眩神迷，指眼花缭乱，心神摇荡，多形容所见情景令人惊异；喧腾，就是喧闹沸腾，形容声音杂乱。请同学们在课后“读读写写”中对这些字词进行标注和补充，并轻声朗读两遍。

　　这是一篇自读课文，学习自读课文要重视课后的阅读提示。这篇课文课后阅读提示第一句就告诉我们，它是一篇别具一格的游记作品。前几节课我们学了三篇游记，了解了游记的特点和要素。想必同学们对丽江、这篇课文以及这句评价都充满好奇。下面请同学们快速浏览课文，与之前学过的游记对比，思考一分钟，看看这篇游记到底“别具”在哪。

　　一般游记以人的游踪为线索，这篇课文却不同。作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。当然，它的别具一格不止于此，还有更多等待我们去发现。下面请同学们来找找这“别具一格”的缘由。本文共16个自然段，请同学们快速标好段落，默读课文3分钟，了解大意。在熟读课后阅读提示的基础上，圈画出一滴水经过地点的词语，寻找它别具一格的游览踪迹，并在笔记本上给每个经过的地方画一幅简易象形图画，比如是3，就画个三角形。下面开始。

　　师：好，同学们，这就是一滴水别具一格的游览踪迹，我们一起来梳理一下。这滴水先化成一片雪，轻盈落在玉龙雪山顶上，接着和瀑布里的其他水一起奔流向山下，经过马帮来往的驿道和纳西族的村庄，奔向美丽的丽江坝，经过放牧牛羊的草甸后，突然眼前一黑，跌进幽深黑暗的落水洞。沉睡几百年后，它从黑龙潭冒出水面，顺着玉河穿过美丽的四方街，登上水车，跨入小店，投身民居，继续奔向城外的果园和田地，最后跃入喧腾的金沙江，奔向大海。

　　刚刚的简易象形画，是老师模仿东巴象形文画的，还有不少要改进的地方。在这滴水别具一格的游踪里，有着清晰的空间线索，比如从高山到盆地，再到草甸；从地面落到地下，再回到地面；从城外穿过城里，又奔向城外。除此以外，还有条时间线索隐藏其中。请同学们用1分钟在课文中画出表示时间变化的标志性词句，理清这滴水的时间线索。