师：大家好，今天带大家一起到古寺院进行漫步，这是个综合型实践学习活动。书上有三个活动，第一个活动要请大家读，在线上教学不太合适；第二个活动是跨学科的，语文老师做难度较大。所以我选了第三个任务——编一本属于自己的古诗集，这个任务我们可以做。今天我准备告诉大家，编一个古诗集很简单，只要三个步骤。

　　首先看第一个步骤，要借助一个有用的网站——古诗文网。点开它，主题就出来了，它分门别类把中国古诗分成很多主题。你想编哪个主题的诗，它都能帮你找到，这样就能轻松获得一群古诗，编诗集必须要有很多诗。比如，我们现在是夏天，我就选了夏天的主题，看，有好多诗（此处可展示截屏）。为什么选6首呢？等会儿我会以这6首为例，讲怎么编。不是说编诗集只要6首诗，而是要像这样归类，归纳手头拥有的诗，第一步很简单吧？

　　第二步，操作层面，相对难一点。以夏日专题的6首诗为例，第一首辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，“明月别枝惊鹊”，大家应该很熟悉；杨万里的《小池》，“小荷才露尖尖角”，也不陌生；杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，“接天莲叶无穷碧”；白居易的《观刈麦》，可能有的同学不太熟，这首诗长一点，写他看农家割麦时的感受，也提到夏天景象；“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”，很有夏天的感觉；《约客》大家初一就学过，“黄梅时节家家雨”；李白的《夏日山中》，可能有的同学知道，有的不知道，没关系，下面会给大家看。

　　有了这6首诗后，我们要做组合，也就是分类。比如夏天的诗，最简单的分类方法是根据作者朝代，这6首诗里有唐朝的，有宋朝的，把唐朝的放一起，宋朝的放一起，仔细研究唐朝人写夏天和宋朝人写夏天有什么不一样，写出个人心得，做一些批注，这些批注在诗集里很重要。比如同样写农家生活，白居易写《观刈麦》割麦子，辛弃疾“稻花香里说丰年”写江南水稻，大家研究一下，就能发现区别。

　　除了按朝代分类，还能按时间分类。夏天有早上、白天、晚上，这6首诗恰好能体现。《晓出净慈寺送林子方》写天刚亮时的景象，“映日荷花”映的是朝阳；还有白天忙碌的景象，以及夜晚的景象。而且夜晚有相同点和不同点，相同点是最后都会遇到雨，不同点是有的先晴后雨，有的一开始就有雨。大家可以思考诗中夏夜的特征，把这4首诗细细看看，不会的抄下来，会的背出来。

　　按照时间早晚把诗分成三大块后，根据这三大块做批注。要是批注做得不好，有个简单办法，古诗文网除了诗本身，还有注释和前人赏析，可借鉴前人赏析形成自己的理解，从自己的角度批注，写出喜好和发现。

　　除了按朝代和一天内的时间分类，还能从生活角度分类。比如这两首和农家生活有关，白居易《观刈麦》里的生活很辛苦，辛弃疾《西江月》里农家生活相对轻松，“稻花香里说丰年”，充满丰收的喜悦。文人还有休闲生活，李白的休闲是“裸袒青林中，脱巾挂石壁，露顶洒松风”，很逍遥；杨万里在小溪边的休闲也不一样。同样是友情，《晓出净慈寺送林子方》是送朋友，《约客》是等朋友，大家可以批注夏天文人如何借助景物表达对友人的情感，比如“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”和友情有什么内在联系，赏析出自己的感受。