师：同学们好，课前请大家完成了预习，现在让我们走进课堂。2001 年 7 月 13 日晚 10:08，无数中国人守在电视屏幕前，当国际奥委会主席萨马兰奇宣布 2008 年奥运会举办城市是北京时，全国沸腾。为什么一项运动赛事有这么大吸引力？今天让我们穿越时空，来到 1919 年瑞士小城洛桑，聆听历史声音，了解奥林匹克精神内涵与价值。

　　首先了解作者皮埃尔德·顾拜旦，他是法国著名教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1896 - 1925 年任国际奥林匹克委员会主席，发表过《体育颂》及《竞技运动教育学》专著。1888 年，顾拜旦提出恢复奥运会建议，1894 年他主持在巴黎召开国际体育会议，成立国际奥林匹克委员会，1896 年近代第一届国际奥运会在希腊雅典举行，他因此被称为“奥林匹克之父”。

　　同学们预习过这篇演讲词，思考一下，如果把这篇演讲词分成三个部分，该怎么划分？看演讲词开头，作者由五年前写起，回忆这五年世界局势，最后指出奥林匹克运动将要扮演崭新角色的意义，这是课文第一部分，作者回顾历史，引出演讲主题。第二段开头“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”，到第七段结尾“这就是完美的民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础”，2 - 7 段前后呼应，构成文章主体部分，围绕“奥林匹克精神”主题展开论述。文章第八段开始，作者回到这次庆典，对将要承办第七届奥运会的比利时人民表示感谢，并畅想奥林匹克发展的美好前景，这是文章收束部分，表达感谢，畅想前景。

　　刚才梳理了文章整体结构，现在思考，作者在怎样的背景下写下这篇演讲词并演讲的呢？一起来读课文第一部分，注意这一段中的几个词语：复兴、分崩离析、浩劫、无所畏惧、无可指摘。我们校对一下，你默对了吗？结合这几个词语了解背景。“复兴”指衰落后再兴盛起来，古代奥运会从公元前 776 年在希腊奥林匹亚举行，共举办 293 届，有 1200 年历史，但公元 4 世纪，因罗马帝国入侵及基督教兴起，古代奥运会在 4 世纪末被废止。19 世纪末，顾拜旦积极推动奥运会复兴，1894 年国际体育运动会代表大会在巴黎召开，通过复兴奥林匹克运动的决议，1896 年第一届现代奥运会在希腊雅典召开，这就是奥运会的复兴。“分崩离析”形容国家或集团分裂瓦解，“浩劫”指大灾难。1912 年战争乌云笼罩欧洲，尽管顾拜旦努力斡旋，想通过举办奥运会转移德国军国主义对战争的注意，但第一次世界大战仍于 1914 年 7 月全面爆发并蔓延，一直持续到 1918 年 11 月才结束。战争使 1000 多万人失去生命，奥运会也受巨大影响，国际奥委会取消原定于 1916 年在德国柏林举行的第六届奥运会，总部被迫迁至瑞士小城洛桑，32 名奥运会选手战死疆场，其中 16 名是曾获奥运会奖牌的优秀选手。面对战争给奥运会带来的浩劫，顾拜旦认为奥林匹克主义并没有成为牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来，虽艰难却有劫后余生的欣喜。顾拜旦以战略家眼光指出，在特殊历史时期，奥林匹克运动对历史发展有特殊意义。他或许希望通过演讲，宣传奥林匹克精神，消除战争给世界人民带来的恐惧，让更多国家和地区运动员参与，推动世界和平与文明发展。要做到这点，顾拜旦抓住“奥林匹克精神”主题，他或许考虑几个问题：奥林匹克精神内涵是什么？恢复奥林匹克运动原因是什么？如何将奥林匹克精神变成现实？带着这些问题，阅读文章主体部分 2 - 7 段，试从这部分提取能回答问题的关键句子，下面进行交流。

　　在第二段，顾拜旦指出古文明魅力时有衰退，平和与自信正日益成为其有力支撑。第三段，他又说根除恐惧真正能持久发挥效用的良药，更多是自信以及与它携手并进、相辅相成的姊妹——平和。从这两段可找到顾拜旦理解的奥林匹克精神内涵，关键两点是平和与自信。顾拜旦为什么倡导奥林匹克精神呢？第五段他解释，渴求进步但常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来，于是青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被愚蠢放纵和不明智严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。由此可知，顾拜旦倡导奥林匹克精神的原因是让青少年摆脱现有教育的枷锁和束缚，促进青少年全面成长。如何实现奥林匹克精神呢？第六段顾拜旦用简洁语言指出它必须面向大众，第七段他再次强调奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式。