师：同学们，有谁能告诉我，一个女子最美的颜色是什么？是明眸皓齿，是肤白貌美，还是服饰的华美？今天，我们一起来看一位女子，感受她不一样的颜色与美丽。今天，让我们一同学习人物传记《美丽的颜色》。通过预习，大家能告诉我，今天要学习的主人公是谁吗？

　　生：是玛丽·居里。

　　师：没错，玛丽·居里原名玛丽·斯克罗多夫斯卡，是波兰著名的物理学家、化学家。1867 年，她出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫人。1898 年，在和丈夫的共同努力下，她发现了钋元素，同年又发现了镭。1903 年，居里夫妇共同获得诺贝尔物理学奖。1911 年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934 年 7 月 4 日，居里夫人因恶性贫血去世。

　　同学们，这篇人物传记的题目是《美丽的颜色》，这五个字在课文中出现了几次？请大家认真浏览课文，从文中画出相应段落和语句。开始。

　　（学生寻找后）

　　师：好，经过同学们的寻找，我们发现这五个字在课文中的这些地方出现。第一处，玛丽有一天像期盼别人已答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇说：“我真想知道它会是什么样子，它的相貌如何？比尔，在你的想象中它是什么形状？”这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道，你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”玛丽说：“不要点灯。”接着轻轻地笑了笑。

　　师：再说，“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗？”还有，“几个月以来，使皮埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有美丽的颜色，它还自动发光，它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。”同学们，请大家思考一下，在刚刚这几个句子当中，“美丽的颜色”指的是什么呢？

　　生：指文中居里夫妇提炼的镭略带蓝色的荧光的美丽。

　　师：不错。接下来，请同学们快速浏览课文，说说居里夫妇研究镭时遇到了哪些困难？请大家迅速开始，找到答案后，在小组内相互交流探讨。

　　（学生交流探讨后）

　　师：好，通过同学们的交流探讨，我们找到了文中阐述的居里夫人研究镭时遇到的困难。第一，工作环境恶劣，棚屋里冬冷夏热；第二，工作条件艰苦，棚屋没有通风罩，有害气体不能及时排出；第三，工作量巨大，居里夫人独自像一家工厂，用差不多和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。以上就是我们归纳的居里夫人在研究镭时遇到的三个方面的困难。同学们，面对这样的工作条件与强度，居里夫人是什么态度呢？请各位同学从文中找出相关语句，读一读，并说明找出这句话的原因。思考一下。

　　（学生思考回答）

　　师：嗯，面对这样的工作条件与强度，居里夫人觉得这是快乐的。为什么居里夫人会觉得快乐呢？大家进一步思考其中原因。

　　生：一个原因是能把精力全部用在喜欢的工作上，为此感到快乐；另一个是为能专心工作而快乐。

　　师：那么，同学们，在那样简陋的条件下，经过几年艰辛工作，居里夫人终于取得成功。面对成功，居里夫人有怎样的表现呢？请各位同学从文中找出相应语句，说一说这些语句体现出他们怎样的人格品质。请从文中找一找，画一画，开始。

　　（学生寻找回答）

　　师：嗯，通过寻找，我们找出了这样一些语句：“轻轻地笑了笑”“小心翼翼地走上前去找”“身体前倾，热切地望着，姿势就像一小时前在他睡着了的孩子床头看着孩子一样”。以上这些是对居里夫人动作和神态的描写语句，那么这些动作和神态体现了居里夫人淡泊从容，以及对研究成果的深沉珍爱。同学们，通过刚刚的了解，大家能不能简单谈一谈，或者归纳一下你对居里夫人有怎样的认识呢？尝试归纳。