师：同学们，我们今天一起来学习《卖油翁》。在中国文学发展历程中，有个时代极为重视文学作品形式之美，作品大多辞藻华丽却内容空洞。为改变这种畸形文学审美倾向，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩倡导古文运动，以卓越创作实践扭转浮夸文风在文坛的统治地位，他们被称为唐宋八大家。《卖油翁》就出自欧阳修之手。下面我们走近作者，了解欧阳修。欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，是北宋时期的政治家、文学家。他作为北宋文坛领袖，曾主修《新唐书》，独撰《新五代史》，著有《欧阳文忠公集》，著作等身。他晚年有一部作品叫《归田录》，这是部笔记小说，运用史传叙事技巧，随笔写作，故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅有文学价值，还有重要史料价值。今天的《卖油翁》就出自《归田录》，这是北宋时期的一篇文言文。学习文言文，首先要会读屏幕上的生字词。第一个字“矜”，还有“释”“睨”“颔”“酌”等。

　　请同学们把这些生字词高声、自由地朗读两遍。会读课文，除读准字音，还要读准停顿节奏。请同学们自由朗读课文，在读准字音基础上，尝试读准停顿节奏，把朗读有困难的句子在文中标注好。下面开始朗读。老师准备了《卖油翁》的朗读录音，我们一起跟着录音跟读课文，进一步掌握停顿节奏。

　　《卖油翁》，作者欧阳修。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　师：好。请同学们读准字音、停顿节奏，课后反复朗读，做到熟读成诵。学习文言文，除会读，还要读懂。屏幕上这些文言字词，大家理解意思吗？我们一起来梳理。第一，“自矜”，本来是夸耀的意思，这里可理解为“自夸”。第二，“释担”的“释”，有“放下”之意。第三，“睨之”，部首是目字旁，是斜着眼睛看，表示不屑。第四，“但微颔之”的“颔”，本指下巴，这里名词活用为动词，解释为“点头”。“酌油”是动宾结构短语，“酌”作为动词，可理解为“舀起”，“酌油”就是舀起油。再看，“吾射不亦精乎”的“射”，解释为“射箭”；“无狎其所居”的“狎”，可解释为“亲近而态度不庄重”；“尔安敢轻吾射”的“射”，解释为“射箭的本领”。

　　这三句是文章重点语句，我们来了解意思。第一句“尔安敢轻吾射”，“安敢”表反问语气“怎么敢”，这句话解释为“你怎么敢轻视我射箭的本领”。第二句关键在“徐”“以”“酌”三个词，“酌”是“舀起”，“徐”可理解为“慢慢地”，“以”是“用”，此句可翻译为“用勺舀起油慢慢地滴入葫芦”。第三句要关注“惟”，可理解为“只，只是”，此句解释为“我也没有别的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了”。

　　同学们，刚才梳理了重点词句，相信大家对文章内容有了初步了解。下面请大家站在陈尧咨角度，以第一人称“我”的口吻讲述这个精彩故事，为让故事生动有吸引力，可加入适当想象。

　　（学生讲述）

　　师：刚才同学们讲述了故事，其实还能变换角度。假如站在卖油翁角度，故事该怎么讲呢？请大家课后讲给同学或家人听。写人叙事文章常通过人物语言或对话感受人物情绪状态、体现人物思想性格。投影上这篇文章，两个人物的6句对话已呈现。请同学们先自由读一读，边读边想，该用怎样的口吻、语气语调读这6句对话。