师：同学们，大家好，今天我们一起来学习古代诗歌 5 首。俗话说，登山则情满于山，涉水则意溢于水。山水给了诗人们悲喜忧乐与寄托。今天要学的这 5 首古代诗歌，正是诗人们登高望远的所见所思。下面我们来看学习目标：一、有感情地诵读诗歌，感受诗歌节奏和韵律；二、抓住哲理句，体会诗人情感，运用比较阅读理解五首诗歌表达的不同情感。

　　师：请同学们把 5 首诗歌朗读一遍。这里老师以杜甫的《望岳》为例来朗读一下，请同学们认真听，思考诵读诗歌需要注意哪些技巧。《望岳》 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　　师：同学们思考过后，马上就发现了诵读诗歌需要注意以下几个技巧：一、读音准确，吐字清晰；二、注意停顿，把握节奏；三、把握语气语调。同学们很快就掌握了这些技巧，那让我们把 5 首诗歌再次朗读一遍。在朗读过程中，我们能深刻体会到诗人们在这些诗歌里蕴含了很多哲理。请同学们从五首诗歌当中找出富有哲理的诗句。

　　师：《登幽州台歌》这首诗中含有空前绝后哲理的，通过品味诗句，应该填“前不见古人，后不见来者” ；《望岳》这首诗中含有不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切，欣赏绝美风光哲理的诗句是 “会当凌绝顶，一览众山小”；《登飞来峰》这首诗中含有人不能只为眼前利益，应放眼大局和长远，只有站得高才能看得远哲理的，应该填 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”；《游山西村》这首诗中含有不论前路多么艰辛难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生哲理的，应该选择 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；《己亥杂诗》这首诗中含有落花并非无情地离弃这个世界，而是为了化作泥土，催生另一轮绽放哲理的，应该选择 “落红不是无情物，化作春泥更护花”。

　　师：通过同学们的积极思考，大家找得又快又准。在这些富有哲理的诗句中，诗人们把自己的人生感悟和情感寄托在里面。下面我们结合这些诗句来分析一下。

　　师：“前不见古人，后不见来者”，这句话意思是像燕昭王这样的前代贤君已成为历史，而后世必定还会出现明君贤士，可作者却无缘相见。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诗人把个人置身于广阔宇宙中。面对茫茫天宇与原野，诗人独怆然而涕下，他的思绪进一步拓展，由个人遭遇联想到天地悠悠而生命短促，宇宙无限而人生有限，由此我们能体会出诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅与孤寂。

　　师：“会当凌绝顶，一览众山小”，这首诗题目为《望岳》，“望”字贯穿全诗。大家可以大胆想象一下诗人看到了哪些景物。通过阅读诗歌可知，诗人看到泰山绝美风光，表现了泰山雄奇高大之美。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这两句体现出青年时期杜甫 “语不惊人死不休” 的创作风格。而“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，饱含了诗人对祖国河山的无限热爱。“会当凌绝顶，一览众山小”，青年杜甫决心有朝一日登临泰山绝顶，俯视群山，心怀天下。“凌”字表现了诗人登临的决心和豪迈气概，贴切而传神。由此可看出诗人乐观自信、积极向上的精神。让我们把这句话再来朗读一遍，加深体会。