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6年级下册语文 第2单元 5 鲁宾逊漂流记(节选) 第1课时 逐字稿-3,479字

  师:这节课我们一起学习第五课《鲁滨逊漂流记》。如果有一天,你被抛弃在一座荒岛上,周围是无边的大海,岛上荒凉寂寞,没吃没穿,回不了家,也联系不上任何人,该怎么办?可能大家很难想象这样的事真会发生,但有个叫鲁滨逊的英国人,真被巨浪卷上荒岛,在那生活了28年。他经历了什么呢?今天我们就来读这部极富传奇色彩的长篇小说。读课题时,大家可能发现,这篇课文比一般课文多了“节选”二字,说明它来自长篇小说的片段。我们翻开书看看吧。

  “我现在处在一个令人忧伤的没有言语交流的生活场景中。也许这种生活在世界上是前所未有的,但我必须接受这种生活,并且一天一天过下去。根据我的估算,我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后,太阳正好在我的头顶上,所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。”

  大家发现,节选开头是以第一人称写的,读起来很容易和主人公感同身受。鲁滨逊提到的这种生活,是他从未经历过的,同学们细细读就能感受到,这是苦难深重的绝境。文中哪些语句描写了这种绝境呢?“我现在处在一个令人忧伤的没有言语交流的生活场景中,也许这种生活在世界上是前所未有的。”鲁滨逊所有伙伴都葬身大海,没人能让他倾诉悲痛、交流恐惧、诉说绝望。他多么希望能言语交流,可一个人也没有,孤独的他内心非常痛苦。

  在岛上待了十一二天,他想到,没本子、笔和墨水,就没法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。为什么没这些就是绝境呢?这和鲁滨逊有关,只要有墨水,他就能准确记录事情,估算日子,分清休息日和工作日,他对精神生活有较高要求。但荒岛上哪有这些东西,真令他苦恼。

  再看,“尽管我收罗了这些东西,还是缺少许多,比如墨水,还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨以及针线。”没工具,干什么都困难重重。上岛第一夜,鲁滨逊为防野兽,只能睡在大树上。后来他需要固定住所,要木桩,得砍树、打桩,单靠手根本完不成。铲子、铁锨什么都没有,确实困难重重。一连串的“没有”,把鲁滨逊在荒岛上的困境展现得淋漓尽致。

  在23页表格里,鲁滨逊记录自己所遇凶险的词句,也能让我们感受到他最初的绝望和沮丧:抛弃、可怕、孤独、与世隔绝、受尽苦难、没有重见天日的希望、没有衣服穿、没有任何防御力量或手段、没有人可以同我说话或者宽慰我。一个这样的词或句子就够让人胆战心惊,一连串这样的表达,更让人感受到绝望和沮丧。

  好在鲁滨逊没被命运打倒,而是勇敢从绝境中站起。他是怎么做的呢?大家边读边思考。“为了避免这种情况,我用刀子在一根大木杆上刻了一些字,并把它做成一个大十字架,竖在我第一次登岸的地方,上面刻着,1659年9月30日,我在这里登岸。在这根方木杆的侧面,我每天用刀子刻一道痕,每7道刻痕比其他的长一倍。每月第一天的刻痕再长一倍,这样我就有了日历。”

  鲁滨逊用刀刻的方式解决了没法估算日子的困难。他记录了两个关键时间,一是登岸时间,这是节选中唯一准确时间,他在岛上待了28年2个月19天,能这么清楚,多亏上岛第一天刻下的时间标记,从写作角度为后文埋下伏笔。二是日历,能区分日、星期和月,虽然方式原始,但能看出他爱动脑筋、有远见。

  “我几次到船上去取出了许多东西,有几件虽然不值什么钱,对我来说却很有用。比如笔、墨水,还有纸,在船长大副炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器,还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍,我把它们一股脑堆在一起,以备不时之需。”

  鲁滨逊几次上船,尽量带回能用的东西,解决了不少生存难题。像罗盘、日晷、望远镜、航海书籍,虽在岛上用不着,可他一开始就在为返航做准备,把资源效能最大化,这是鲁滨逊擅长的。

  “我几乎花了一年功夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所,那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花更长的时间把它们运回家,也就是说我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁锹棒打,尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。”

  鲁滨逊利用岛上树木资源,给自己建了个小住所,解决了住的难题。大家对“栅栏”不陌生,但可能不清楚它怎么建造。读了鲁滨逊做栅栏的过程,尤其是对用时的描写,能感受到他很勤劳、能吃苦、有耐性,为实现目标很有毅力。

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