师：同学们好，今天我们学习的课文题目是《开国大典》。这是一张珍贵的照片，记录了一个伟大的历史时刻。1949 年 10 月 1 日，在首都北京举行开国大典，毛主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这就是我们即将学习的课文。我们先来学习课文的生字词，大家会读吗？读准字音，认清字形后，我们再来理解词语的意思。有些词语看似相似，但放在具体语境中，就能区分它们的不同含义。请读一读，填一填：毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。这庄严的宣告，这雄伟的声音使全场 30 万人一齐欢呼起来。大家做对了吗？我们再来做一组，请读一读，填一填：30 万人一齐脱帽肃立，一起抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。从山脚抬头张望，只见四周绿树成荫，一排排房屋也隐在树丛之中。

　　疏通了生字词，接下来我们读一读课文，看看都写了哪些内容呢？我们可以联系课题猜猜看，作者会写什么？大家是不是会这样想：这篇课文围绕开国大典写了大典前、大典中、大典后的盛况。没错，课文共 15 个自然段，正是按照开国大典进行的顺序叙述的。

　　首先介绍的是大会开始前会场上的情况。课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。接着大典开始，热烈的气氛深深感染了人们，令人激动万分。最后进行了群众游行，欢乐充满了整个北京城。

　　这篇课文从群众入场到游行结束，作者写了哪些场面呢？大家可以填一填这张思维导图，把课文脉络梳理得更清楚。还可以根据这张思维导图，简要地说一说开国大典的过程。课文按照开国大典进行的先后顺序，有条理地记述了群众入场、宣布成立、升旗、鸣炮、宣读公告、阅兵式和群众游行这几个重要场面。这么多场面，作者是按什么顺序来组织材料的呢？同学们，读课文时要留意每个自然段开头的句子，就能发现其中的奥秘。早上 6 点钟起，就有群众的队伍入场了；下午 3 点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了；毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始；阅兵式完毕，已经是傍晚的时候；晚上 9 点半，游行队伍才完全走出会场。大家发现了吗？这些都是表示时间的词语，作者正是按照时间顺序来写的。

　　大典开始，万众瞩目，我们先聚焦大典，感受氛围，一起来研读课文的 5 - 10 自然段。想一想在宣布成立、升旗鸣炮、宣读公告这几个场面中，哪些是点的描写，哪些是面的描写？大家可以圈画出关键的词语，品一品。

　　我们先来梳理描写群众的重点语句，大家是不是找到了这些句子呢？请读一读，这些句子能让我们感受到人民群众对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。在这些句子当中，一定有一些关键词语感染了你，大家都是从哪些词语中感受到人民群众热爱领袖毛泽东的呢？读着读着，大家是不是发现“一阵”这个词语在这一段文字当中先后出现了 5 次，它都是在什么情况下出现的呀？典礼刚开始，一阵排山倒海的掌声；每声礼炮后就响起一阵雷鸣般的掌声；宣读公告前，群众一阵又一阵的掌声；听到选举主席一句后，一阵热烈的欢呼同时响起了一阵掌声。一阵阵掌声，一阵阵欢呼，场面热烈、喜庆、隆重，人民群众欢呼雀跃。

　　还是这一段文字，读着读着，大家是不是发现“一齐”这个词也先后出现了五次？它指的是不约而同，这是 30 万人一起。这 30 万人是由哪些人组成的呢？我们一起来读一读第一自然段，有领导人，有代表人物，有农民朋友、工人朋友、学校师生们，不同年龄、不同职业的人们都汇集到会场上来参加盛典。大家为什么一起把目光投向主席台呢？原来大家都想第一时间看见毛主席，期待着毛主席宣布中华人民共和国诞生的这一刻来临。所以当毛主席出现在主席台上的那一刹那，立刻牵动了全场群众的心。