师：同学们，今天我们来学习第11课《故宫博物院》。故宫是我国规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。1925年，在故宫基础上建立了故宫博物院，它也成为我国最大的古代文化艺术博物馆，很多去北京的游客都会去参观。这节课，我们就跟随课文一起去故宫博物院探究一番。

　　课文开头给出两个阅读任务。第一个任务是为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图；第二个任务是选择一两个景点，在游故宫时为家人做讲解。

　　我们先来完成第一个任务，浏览课文。可以发现，课文由四篇材料组成，形式和内容各不相同。材料一是说明文，介绍故宫内主要建筑；材料二是小故事，讲太和门失火临时修补的历史；材料三是故宫博物院网站通告，除简单介绍博物院，还提到开放时间和参观规定；材料四是故宫博物院平面示意图。

　　为完成画参观路线图的任务，我们需要了解故宫建筑及布局，还有参观规定和要求。所以，材料一、三、四对我们有帮助，材料二关系不大。

　　材料一的第3 - 15自然段重点介绍故宫主要建筑方位和布局。仔细读这些段落，哪些语句有助于设计参观路线图呢？第三自然段开头“从天安门往里走，沿着一条笔直的大道，穿过端门就到了午门的前面”，提示了游览路线，走进午门就算正式进入故宫博物院。类似的句子，第四自然段开头“进了太和门就来到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿”。接着往下读，还有“从保和殿出来，下了石级，是一个长方形小广场”“后三宫往北是御花园，从御花园出顺贞门就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山”。

　　我们找到的这些句子，大多在自然段开头，像线一样把故宫主要景点串起来，让我们对故宫主要建筑布局有大致了解。对照材料四平面示意图回顾，从天安门往里走，沿大道穿过端门到午门前面；走进午门是广场，进太和门到紫禁城中心三大殿；从保和殿出来下石级是小广场；后三宫往北是御花园，出顺贞门到神武门，对面是景山。通过图文对照还发现，材料一介绍的建筑都在故宫中轴线上，作者按方位顺序由南向北介绍。

　　材料三通告有明确规定，关键信息是要自南向北单线参观，从午门进入，神武门或东华门只能作为参观出口。阅读材料四会发现，故宫部分区域未对外开放，平面图用阴影部分标出，不能参观。

　　在阅读材料一、三、四后，就可以设计参观路线图了。设计路线要遵守规定，自南向北参观，尽可能包含材料一主要景点，还要少走回头路。老师尝试设计了一条路线，大家也在书中平面示意图上画一画自己规划的路线。

　　如果要选择一两个景点为家人讲解，该怎么阅读这4篇材料呢？先看哪些材料与景点介绍有关。材料一对故宫博物院中轴线上主要景点做详细介绍；材料二是太和门历史故事，有助于介绍太和门时更生动；材料三、四则和第二个任务关系不大。