师：同学们，上节课我们走进了《桥》的精彩故事情节，体会了主人公老汉的人物形象以及环境、情节。小说有三要素：人物、情节、环境，读小说不能只关注人物与情节，环境描写也很重要。今天我们就来看看环境描写。小说开篇有大量环境描写，大家一起读一读：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这四个字、两句话，句子很短，节奏很强，仿佛有一只巨大的手把天空撕开一个大口子，一盆又一盆的雨水往下倒。而且这暴雨来得非常突然，小说一开始这样描写，让我们的心也跟着揪起来了。那么，突然而来的仅仅是暴雨吗？此时此刻，山洪也来了。“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。”说到“咆哮”，大家一般想到什么？想到滚滚黄河，想到猛虎、野兽，对吧？是的，此时此刻山洪就像野兽一样，带来震耳的咆哮，势不可挡。作者还把山洪说成是一群受惊的野马，大家知道野马吗？野马性子非常烈，又是受惊的一群，可想而知当时的情况有多危急。湍急的山洪水带着浑浊的泥沙狂奔而来，好似眨眼间就到了你跟前，没过了你的头顶。就在这样的情况下，村庄里的人们惊醒了，翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，100多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上“跳舞”了，人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥。“死亡在洪水的狞笑声中逼近”，人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

　　作者在描写洪水的时候用到了拟人的手法，这里有两个词，大家找到了吗？一个是“跳舞”，一个是“狞笑”。“狞”是反犬旁，表示像野兽一样凶恶。“狞笑”给人什么感觉呢？这种笑让人害怕，毛骨悚然。而“跳舞”这个词也很有意思，我们一般说到跳舞，就觉得很美好、很享受，但是在这里是谁在跳舞？是可怕的洪水，它跳得越起劲，村民的危险就越大。

　　在洪水恶魔般的狂舞与狞笑中，村民们是什么样子的呢？大家找到了吗？你瞧，他们惊慌，你拥我挤，疯了似的跌跌撞撞拥去。我们能想象他们的样子吗？拼了命地逃，毫无章法地逃，也许腿发软了，也许衣服都没穿好。在巨大的灾难面前，他们是如此无助与仓皇。这样的描写告诉我们，这真是一场可怕的灾难。

　　这是故事的起因部分。作者用大量篇幅描写了当时的环境，有雨、有洪水、有木桥，为什么要这样写呢？它有什么作用值得我们思考。这些环境描写告诉我们很多信息：天气很糟糕，灾难很可怕，而且来得相当突然。我们想想，如果没有环境描写，或者轻描淡写地描述“雨突然大了，山洪冲向村庄，人们跌跌撞撞地向木桥拥去”，可不可以呢？大家想想，黎明的时候人们在干什么？黎明的时候人们都在熟睡，所以暴雨和山洪突然到来，一时间人们毫无准备，六神无主，惊慌失措。

　　如果不告诉我们灾难是黎明时分到来的，不告诉我们灾难如此可怕，情况如此紧急，那么人们你拥我挤地逃跑，还能顺理成章吗？如果不告诉我们村子的东面、西面都被洪水占领了，而且洪水足有近一米高，人们根本过不去，木桥的出现合理吗？很多时候，环境描写非常重要，它可以推动故事发展。再如这句话是有关桥的描写，“只有北面有座窄窄的木桥”，你觉得桥有什么特点呢？两个“窄”，告诉我们这座木桥很窄，所以大家不能一拥而上。但是人们是跌跌撞撞地向木桥拥去，怎么过桥啊？因此后面就有了老汉的出现。再看这座桥是木头做的，相比较石桥，木桥遇到水更容易变软散架，更何况它遇到的是冲击力如此强的洪水。所以后面才有了木桥的轰然崩塌。我们看，环境描写是不是推动故事往前走了？再来看整个故事发展过程中，还有不少环境描写，“洪水从没腿深到腆着腰再爬上了胸膛”。当水位越来越高的时候，木桥越来越支撑不住，开始“发抖”“呻吟”，最后崩塌。这样的环境描写是不是也能推动故事发展呢？我们具体看，当水已经没过腿的时候，村民们乱哄哄的，老汉却镇定地指挥大家过桥。当水舔着人们的腰的时候，有个年轻党员想先走，老汉命令他排到后边。当水爬上老汉胸膛的时候，木桥快要散架了，小伙子让老汉先走，老汉却让小伙子先走。最后，当木桥轰然崩塌，小伙子和老汉相继被吞没。