师：今天这节课我们一起来学习一篇小散文《夏天里的成长》。同学们，先来看看这个汉字演变的过程。大家看金文的形象，它像一个人，两侧是手，下面是“止”。这个汉字以人赤足露臂的形象表示夏天的意思，同时它也表示“大”，因为植物在最炎热的天气里会长得很大，所以将最热的季节称为夏季。来，一起跟随老师朗读这篇课文。“夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的。不过夏天的长是飞快地长、跳跃地长，活生生地看得见地长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在‘叭叭’的声响里，一夜可以多出半截。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满；稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来；水涨，瀑布涨，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：‘不热不长，不热不大。’随着太阳威力的增长，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也涨，把连接处的缝隙几乎填满，柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点慢点，总是要长。北方农家的谚语说：‘六月六，看谷秀。’又说：‘处暑不出头，割谷喂老牛。’农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”

　　师：同学们，请你们自己默读这篇短文，看看能不能找出文章的中心句。

　　生：课文的中心句是第一小节“夏天是万物迅速生长的季节”。

　　师：没错，这小节只有一句话，意思很突出。那么文章围绕这句话写了夏天里哪些事物在生长呢？请同学们快速浏览课文，找一找，画出来。

　　生：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、小果实、苔藓、草、小猫、小狗、小鸡、小鸭、山地、铁轨、柏油路、小学生、中学生、大学生。

　　师：这么多的事物，可以把它们分类吗？思考一下你就会发现，这些事物可以分成三大类。这正是作者在文章开篇就写到的“夏天是万物迅速生长的季节”。接下来，我们认真地来读一读课文的第二小节，默读思考，你会发现这小节有一个中心句。

　　生：在这一小节开头，第一句话“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”点明了整个段落的意思。

　　师：显然这句话是在强调夏天生物生长得很快。作者很会表达，写得很高明，“飞快地”“跳跃地”“活生生看得见的”，都是在说夏天里生物长得很快，但是作者的用词富有变化，写得就很生动。这种飞快地、跳跃地、活生生地、看得见地长，具体表现在哪些地方呢？我们继续往后读。

　　生：瓜藤、竹子、高粱、鲜花、果实、草菜这些植物，小猫、小狗、小鸡、小鸭这些可爱的小动物都是在快速地生长的。

　　师：这些内容作者都是在围绕第一句话在写，这小节很显然是一个总分的结构。“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在‘叭叭’的声响里，一夜可以多出半截”，作者从看到的、听到的不同的角度写植物生长得飞快。再看“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”，这是作者在用排比的句式，写出了植物生长得飞快。“一块白石头，几天不见就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面它已经有了妈妈的一半大”，作者运用“几天不见就怎么样”的句式反复出现，强调突出了生物生长之快。同学们，这就是作者写第二小节的秘密。