师：今天这节课，我们一起来学习第19课《青山不老》。在走进课文之前，先来看一个短片。这是山西省西北部曾经荒凉的土地，那现如今它是什么样的呢？看，参天的杨柳，如臂如股，绿色的波浪此起彼伏，多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执着的追求。同学们想认识他吗？一起走进课文《青山不老》。

　　通过默读课文，我们知道这篇课文讲述了一位山野老农的故事。面对着自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，他义无反顾地投入到植树造林工作中，用15年时间在晋西北创造出一片绿洲，造福了后代。现在，请同学们再次默读课文，围绕“这是一个怎样的老人”“他创造了怎样的奇迹”“他又是在怎样的条件下创造这些奇迹的”这三个问题，画出关键词句。

　　好，我们先来看，这是一位怎样的老人呢？看看这几句话：“手端一杆旱烟袋的瘦小老头。”“老人每天早上抓把柴煮饭，带上干粮，扛上铁锹进沟上山，晚上回来吃过饭抽袋烟睡觉。”“老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。”从这些句子看来，这是一个再平凡不过、非常普通，而且年龄已经很大的老人了。正是这样一位老人，在年迈之时却创造出了一个个奇迹。抓住关键词，说说老人创造了怎样的奇迹呢？书上是这么写的：“15年了，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。”这是多么了不起的奇迹。同学们，能想象老人种了多大面积的树林吗？我们来算一算，一亩等于667平方米，普通教室大概有50平方米，那3700亩相当于多少个这样的教室呢？将近5万间。这么一算，是不是很震惊？就是这样一位普通的老人，创造了这样的奇迹。从这样一组数据中，你读出了什么？这一连串的数字背后，是老人15年5000多个日日夜夜的枯燥岁月。这一连串的数字面前，却是满山遍野的绿。说明老人植树的时间长、数量多，对这里的贡献大呀。

　　我们再来看看这一句：“窗外是参天的杨柳，院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”这句话写得真美，山上全是树，四周全是绿色的波浪。两个“全”字，是不是让我们感受到绿浪滚滚，仿佛被包围其中？我们好像坐在船上，在这层层的绿色波浪中荡漾着，真是置身于绿色的世界里呀。这句话中两个“全”字以及比喻的修辞手法，生动形象地描写出了漫山遍野、绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波这样的优美画面，表达了作者满目绿树的惊喜之情。同学们，就是这样一位瘦小的老人，创造了这样的奇迹。我们再来读读这句话吧：“杨树柳树如臂如股，劲挺在山洼山腰，看不见它们的根。山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。”同学们，你知道这些树的作用是什么吗？是的，它们守住了这片土地，这勇敢的树顶住了山洪，守住了土地，这就是老人创造的奇迹。这句话运用拟人的手法，写出了树的顽强，也写出了树木在防洪护土方面的巨大作用。

　　同学们，可以选择其中的一句话，再来读一读，通过朗读加深自己的体会。如果这样一片绿洲在祖国的大地上随处可见，能称之为了不起的奇迹吗？当然不能。那么接下去我们来看看，这一奇迹是在什么样的条件下创造的呢？我知道这条山沟所处的大环境，这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马，使倒行，或擎之高二三丈而坠。”同学们，借助注释，我们知道“肆虐”的意思是不顾一切地任意残杀或者迫害。山西地处在沙漠化扩展前沿，而晋西北的土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴的高发区，这里素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”之说。