师：今天这节课我们一起来学习第20课《三黑和土地》。请同学们看图，土地是非常宝贵的资源，脚下的这片土地养育着我们，对于我国的农民而言，土地就显得更加珍贵。今天我们来学习一首乡土诗，去感受农民对土地的热爱。请同学们自己朗读诗歌，读准字音，读通句子。同学们，这首诗是在怎样的背景下创作的呢？新中国成立之前，占农村人口不到5%的地主富农，却占有着50%的土地。他们凭借自己占有的土地，残酷地剥削和压迫农民。农民终年辛苦劳动，受尽剥削，生活却得不到温饱。中国共产党决定在解放区进行改革，制定了《中国土地法大纲》，规定没收地主的土地，废除封建剥削的土地制度，按农村人口平均分配土地，实行耕者有其田的土地制度。大纲公布之后，一直到1948年新中国成立前夕，解放区已经有三分之二的地区实行了土地改革，约有一亿农民分得了土地。《三黑和土地》这首诗就写于1948年9月，诗歌表现的正是这一土地改革大背景下获得土地的农民的新生活。下面请同学们默读诗歌，想一想，围绕着三黑和土地，诗歌写了哪几个方面的内容呢？

　　我们发现根据内容可以分成两个部分，第一个部分1 - 3小节，讲述的是农民对土地的热爱。第二个部分是4 - 15小节，写了三黑有了土地之后的喜悦心情。具体又从三个方面来表现。首先写了三黑翻地耙地的场景。接着写了三黑休息时回忆起逮蝈蝈的情景。最后还写了三黑对未来的展望。这首诗的最后进行了总结，写三黑内心感到十分幸福，翻身的人儿心里真甜。好，同学们理清了诗歌的内容，下面我们一起走进诗歌。

　　师：你看，这首诗的题目叫《三黑和土地》，可是为什么开篇第一部分先写农民对待土地的态度呢？好，我们先来读读这个部分。“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。”同学们看，把农民比作了旱天的鹅。农民有了土地，就好比旱天的鹅见了水。这真是个极其通俗的比喻，体现出了农民对土地的渴望和热爱。“连头带尾巴钻进水里”，让我们感受到农民拥有了土地之后无比的舒畅、无比急迫的那份心情。我们接着看，“恨不得把每一块土都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝，恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。”同学们看，一连用了两个“恨不得”，让我们感受到每一块土都像农民心头的宝贝，怎么爱它都不够啊。

　　农民得到了自己的土地之后，真是无边的幸福。他们想要亲自尝一尝，想要亲自投入土地的怀抱，感受土地的温度。他们期待着种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。现在同学们知道了吗？为什么开篇用了3个小节写农民对土地的这份热爱呢？其实这并不难理解，三黑就是众多农民中的一位，他就是农民的代表，所有的农民也拥有着和他一样的情感。诗歌从广大的农民起笔，再聚焦到三黑这个具体的形象上，一是谋篇布局的巧妙，同时从字字句句也表达着农民对土地的挚爱。

　　那么三黑是怎样看待土地的呢？下面我们走进第二部分，把能体现三黑情感的句子画下来，用心地品味一番。好，我们先来看看三黑翻地耙地的画面。“从东到西、从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。”从“每一寸”“每一块”我们可以看到三黑精心整理土地的一个个细节，每一个动作都流露着他对土地的热爱。我们再来看，“地，翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。”同学们，女子刚梳过的头多平整，这里运用了比喻的修辞手法，说明地耙得是那么整齐，那么漂亮，三黑得有多么爱这片土地呀。好，我们再来看看三黑一边耙地一边在想些什么呢？“这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦子儿睡上这么好的床，麦子儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。”同学们看，麦子像什么呀？是啊，它们就像是一个个的孩子，躺在三黑为它们准备的床上。这床也太舒服了，三黑自己都舍不得睡呢。透过这几句话，我们仿佛看到了三黑在地里一边耙地，一边想象着麦籽儿舒服地躺着，急切切地发芽的画面。三黑的心里充满了满足和幸福。这一部分诗人写三黑翻地耙地的劳动画面，他干得是那么认真，那么细致，干得是那么喜悦，那么满足。从这里我们能读出他怎样看待土地？土地就贴在他的心窝上，土地是他的母亲，是他的孩子，是他的生命。