师：同学们，今天这节课我们一起来学习语文园地。中国的诗词源远流长，优秀作品丰富。本单元我们学过三首古诗，大家能背一背吗？这三首古诗都有对景色的描写，你们是如何理解古诗意思的呢？就像初读《书湖阴先生壁》时，很多字我们不知道意思，比如“排闼”。根据注释，我们知道“畦”是指种有花木、一块块整齐排列且周围有土埂围着的土地；“排闼”是推门的意思，“闼”就是小门。所以理解古诗，我们可以借助注释。

　　同时，学习《江南春》时，当我们想象花红柳绿、小桥流水、酒旗飘扬的画面，就能明白“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意思。看来体会古诗，还可以想象画面。在《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，如果我们对南朝崇尚佛教的历史不熟悉，就无法理解这句诗中的幽思。同样，在《浪淘沙》“同到牵牛织女家”一句，如果我们看过牛郎织女找水源的故事，就能更深入地理解诗句。所以，对传统文化的了解，也能加深对古诗的理解。比如李商隐写的《嫦娥》，如果我们联系嫦娥奔月的故事，就能体会到嫦娥在月宫中的孤独寂寞，这对理解古诗也有很大帮助。

　　同学们，理解古诗的方法不是唯一的，你们还知道哪些方法能把诗句意思理解得更透彻呢？大家一起来交流一下。

　　生：可以反复诵读，俗话说“书读百遍，其义自见”，有时候反复吟诵能突然意会到诗人想表达的情感。

　　师：非常好，我们还可以结合诗人的经历、时代背景来理解诗句。比如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。这首诗是柳宗元被贬时所作，当时险恶的环境并没有压垮他，他把对人生的价值和理想志趣都通过诗歌展现出来。当我们知道诗人这段经历，对“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”就有更深刻的理解，能体会到诗人不同流合污、清高孤傲的人格魅力。

　　同学们，如果经常读古诗，会发现古诗中有一些惯用的意象。比如送别诗中常常用“柳”表达思念，用“燕”或者“红豆”，而表达志趣常常会用“竹、兰、梅、菊”等等。这也是传统文化常识。虽然刚才我们交流了很多学习古诗的方法，但只是皮毛。每首诗都有独特魅力，希望大家真心爱上古诗，用心感受诗歌意境，体会诗人情感。好，语文园地的第一版块交流平台，我们就说到这里，下面一起走进第二版块日积月累。

　　同学们，在生活中你们最喜欢什么味道呢？酸甜苦辣咸这五种味道被称为五味。生活中文化常识无处不在，今天我们走进含有“五”字的常识。请大家根据注音先读一读，注意读准字音：五行（xíng）金木水火土，五谷稻麦黍（shǔ）菽（shū）稷（jì），五音宫商角（jué）徵（zhǐ）羽，五彩黄青赤白黑。它们的意思大家能理解吗？我们一起来讨论。五行指金木水火土这五种物质，我国古代思想家尝试用这五种物质说明世界万物的起源及关系。同时，五行还出现在中国传统文化很多地方，比如中医就会用五行说明生理病理现象。我们接着看五谷，生活中常说“五谷丰登”“五谷杂粮”，那这里的五谷究竟指什么呢？通过对照图来理解，“稻”“麦”大家比较熟悉，“黍”是一种黄米，“菽”是豆类的总称，“稷”也是古代的一种粮食作物。所以，五谷泛指粮食作物，是它们的总称。现在明白了吗？好，下面看五音“宫商角徵羽”。大家都听过“五音不全”这个词，可能会奇怪，do re mi fa sol la si 不是 7 个音吗？怎么叫五音不全呢？这就要讲到我国古代传统音乐，古代音乐分为五个音阶，就是“宫、商、角、徵、羽”，相当于现在简谱上的 do、re、mi、sol、la 这五个音。现在明白了吧？最后看看五彩，当我们读到“五彩缤纷”“五彩斑斓”“五彩云霞”这些词时，有没有想过五彩指什么呢？在我国古代，五彩表示黄、青、赤、白、黑五种颜色，现在也泛指各种颜色。同学们，像这样带有“五”字的词语还有很多，比如“五指”“五洲”“五官”。这里老师说一下，五官在古代中医指耳、目、口、鼻、舌，现在我们常说的五官指眉、眼、口、鼻、耳，稍有不同。还有“五脏”又是指哪五脏呢？生活中语文知识无处不在，大家要做有心人，多看、多听、多思、多记，知识就会越来越丰富。