师：同学们，今天我们一起学习 22 课《月光曲》。说到贝多芬，大家一定不陌生，他是德国著名音乐家，自幼接受严格的音乐训练，展现出非凡的音乐才华。不幸的是，他 28 岁时听力开始减弱，50 岁时两耳失聪，但仍坚持创作。贝多芬一生创作了许多著名乐曲，为世界文化做出了不朽贡献，被誉为“交响乐之王”。

　　贝多芬家境贫寒，历经磨难，对劳动人民十分同情，他曾说：“我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。”大家现在听到的这首钢琴曲《月光曲》，就是贝多芬的作品。《月光曲》描绘了怎样的意境呢？传说这首曲子是贝多芬在一对穷兄妹的茅屋里即兴弹奏创作的。哥哥是个皮鞋匠，妹妹是盲人。兄妹俩听着《月光曲》的动人旋律，不禁浮想联翩。

　　皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，他仿佛也看到了他从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

　　这一段描写了兄妹俩聆听乐曲时看到的画面，其实就是在描写《月光曲》，通过这种方式表现乐曲的意境。皮鞋匠和妹妹联想到的是一组画面，可以分为三个部分：“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上霎时间洒满了银光”，这时，月亮升起，微波粼粼；“月亮越升越高，穿过一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来”，这时月亮升上，风卷浪涌；“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，这是月光照耀，波涛汹涌。兄妹俩看到的是三幅连贯的画面。

　　师：兄妹俩为什么会产生这样的联想呢？

　　生：当然是贝多芬的琴声引发的，琴声在变化，画面就发生了相应的变化。

　　师：非常正确，我们可以通过对画面的想象来推测贝多芬乐曲的旋律。一开始月亮从水天相接的地方升起来，海面上微波粼粼，水清澈明净，闪闪发亮。我们仿佛看到平静的海面，微波荡漾，泛着银光。这时的乐曲节奏舒缓，曲调柔和。“月亮越升越高，穿过一缕轻纱似的微云”，这里指云层很薄，像一缕轻纱。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪白的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。这时的乐曲渐快渐强，十分有力。最后妹妹看到月光照耀下的波涛汹涌的大海，这时的乐曲激越高昂。乐曲的节奏旋律发生变化，反映的是创作者内心的变化。一开始，贝多芬可能是轻轻地弹奏，心境平和，随后越来越激动，直至心潮澎湃。让我们随着乐曲来感受这丰富动人的画面。

　　师：刚才这一段描绘的就是月亮升起，微波粼粼的画面。同学们一定听出来了，这一段就是月光照耀，波涛汹涌的画面。贝多芬的琴声把兄妹俩带到了海边，这儿有平静的大海，有奔腾的大海，有柔和的美，也有壮阔的美，无论是平静微波还是波涛汹涌，都有月光照耀，这是多么美好光明的景象，又是多么广阔自由的天地。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，他仿佛也看到了他从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。“恬静”，安然、舒适，往往用于形容人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态。盲姑娘看不见周遭的事物，“盲”上面的“亡”表示失去视力、失明。妹妹失去了视力，而贝多芬的《月光曲》却使她眼睛睁得大大的，她也看到了月光下大海的奇丽壮美，这是音乐的力量，这是艺术的魅力。这句话中连用了两个“看到了”，表达这种激动的情绪。这一自然段将事实与联想结合起来，用“好像”“仿佛”这样的词语，把无形的琴声化作了画面，描写动人，意境美好。我们可以想着划分的层次，也可以想着几个画面，背诵起来就容易了，我们一起来试一试。