师：同学们好。今天我们学习第23课《京剧趣谈》。大家看，这是一组京剧脸谱，不同色彩代表着人物不同性格。再看这看似简单的手指动作，京剧艺术大师梅兰芳却能表现得如此丰富，令人惊叹。京剧的奥妙和魅力远不止这些。京剧作为国粹，已有200多年历史，博大精深，具有极高的审美与文化价值。俗话说“内行看门道，外行看热闹”，京剧就很好地体现了这一点。今天，我们就一起学习这篇课文，看看京剧里那些有趣之处。

　　这篇课文比较特别，由两篇短文组成，一篇是《马鞭》，一篇是《亮相》。作者先以马鞭为例，介绍京剧表演时道具的运用。道具是演剧或摄制电影时表演用的器物，亮相则是京剧在造型、动作方面的一个特色。我们先学习《马鞭》，了解京剧表演时道具运用的有趣之处。这是一篇知识小品文，阅读时要学会梳理文章介绍的知识要点。

　　课文第一部分介绍了马鞭成为舞台道具的原因和马鞭使用的妙处，我们可以借助表格梳理内容。马鞭为什么会出现在舞台上呢？首先，舞台空间有限，马匹无法在舞台上尽情驰骋。“驰”指车马等奔跑、快跑，“骋”也指马奔跑。其次，在舞台上演员难以控制真马。那么在舞台上使用马鞭有什么妙处呢？它符合中国美学，能展现骑马人的姿态，给予演员表演自由，同时马鞭还具有一种装饰美。

　　一根小小的马鞭如何传递出中国美学呢？同学们都看过齐白石画的虾，他不画水，寥寥几笔却展现出虾儿在水中嬉戏的情景，这就是中国美学里的留白艺术，充分发挥了欣赏者的想象力，这种写意手法是中国审美文化的重要特点。戏曲、书法、绘画、诗词都是如此。戏曲表演时的道具十分简单，常常就是一桌二椅，却能表现丰富内容，正所谓“三五人可作千军万马，六七步如行四海九州”。课文里有个词叫“虚拟”，京剧中以鞭代马，以桨代船，带来独特的表演审美效果。

　　课文中说，马鞭本身具有装饰美，而且不同人物使用马鞭时各自形成了一套约定俗成的方法。大家看，这是一组不同颜色的马鞭，你们猜猜这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭呢？皇帝骑御马，黄色是天子专用色，象征权力，所以皇帝用黄色马鞭。西楚霸王项羽骑乌骓马，用黑色马鞭；吕布骑赤兔马，用红色马鞭；唐僧骑白龙马，自然用白色马鞭；穆桂英是女将，骑桃花马，用粉色马鞭。不同人物使用不同马鞭，“宁破不错”，京剧讲究的就是这份精致。

　　想象一下，马鞭高扬的时候，人物可能在做什么，心情如何？马鞭低垂时呢？小小的马鞭替代了巨大的马匹，让我们能想象到真实画面，是不是很有趣？课文第二、三自然段介绍了虚拟道具和实在道具的运用艺术，我们仍旧用表格方式梳理。道具分为两类，实在道具如马鞭、鞋底、酒壶、酒杯等；虚拟道具如针线、饭菜等。这是京剧《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底的情景，针和线都是虚拟的。这是京剧《金玉奴》中小生用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子。想象舞台上的情景，是不是感到分外有趣？以小带大，以简代繁，以虚代实，演员借助虚虚实实的道具，营造出各种虚拟生动的场景，这就是京剧里的“以无胜有”。

　　京剧里道具运用有趣，作者介绍的行文也十分有趣。下面我们来体会作者是怎样将京剧知识写得趣味横生的。通过刚才的梳理，我们了解了课文介绍的京剧道具知识，这些知识本身就很有趣，但作者不是抽象地介绍道具分类和作用，而是从具体例子马鞭说起，后面又举了其他相应例子，让读者爱读。

　　我们再看，作者语言表达也十分有趣。先看这一段：“京剧继承发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬，用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。”“尴尬”，注意这两个字左边是“尤”少一点，读gān gà。本来指行走不自然，现在指处于两难境地，不好处理。大家想，舞台上如果拉上真马，舞台太小，马匹没法驰骋，还可能不听演员指挥，让演员不好处理，自然尴尬。这段文字表现出作者对京剧艺术的钦佩赞叹，也能让读者产生深深共鸣。