师：同学们，今天这节课我们进行第七单元整理复习。先读一读本单元的单元页：一首歌，一幅画，一件小工艺品，开启一段美好的艺术之旅。这一单元，我们从《伯牙鼓琴》《月光曲》中感受到音乐艺术的魅力，体会到人与人之间美好真挚的情感；《书戴嵩画牛》让我们了解绘画艺术背后的严谨求实；《京剧趣谈》则让我们在欣赏京剧艺术的同时，增强对中国传统文化的自豪感。今天，我们再次踏上这段美好的艺术之旅。

　　琴，作为中国古代四艺之首，《伯牙鼓琴》讲述的是春秋时期著名琴师俞伯牙和砍柴樵夫钟子期的故事。这是一则文言故事，有些字词需要大家留意。比如“破琴绝弦”的“弦”字，本意是弓弦，最早的字形是这样的，书写时要记得左半边是“弓”。还有几个多音字，大家能读准吗？“少选之间而志在流水，钟子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”这里两个“为”读音不同，因为意思有区别。第一个“为”是“认为”的意思，第二个“为”则是“为了、给”的意思。

　　伯牙的琴艺达到了人琴合一的境界，能借琴声表达心声。钟子期虽是樵夫，却能听懂伯牙琴声背后的情志。当听到“巍巍乎若泰山”的琴声时，他仿佛看到巍峨险峻的高山，听懂伯牙内心如高山般远大的志向；当听到“汤汤乎若流水”的琴声时，他仿佛看到浩浩荡荡的江河，读出伯牙如流水般博大的胸怀。无论伯牙弹奏什么，子期都能用准确形象的语言描绘音乐的魅力，两人成为心意相通的知音。

　　钟子期逝去后，伯牙认为世上再无听懂他琴声的知音，于是破琴绝弦，不再弹琴。伯牙、子期“高山流水”的故事千古流传，后来人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。这个动人的故事大家还记得吗？根据关键情节提示，我们一起来回忆。

　　如果说俞伯牙是中国的“琴仙”，西方也有一位响当当的“乐圣”，他就是德国著名音乐家贝多芬，《月光曲》是他的代表作品之一。课文通过兄妹俩看到的景象来表现乐曲的美妙。一开始，月亮从水天相接的地方升起来，海面上微波粼粼，柔和的曲调让我们仿佛看到平静的海面，微波荡漾，泛着银光；接着，乐曲渐快渐强，景象变化，月亮升高，海面上风卷浪涌；最后，乐曲激越高昂，仿佛波涛汹涌的海面，我们的心也随之澎湃。

　　文中的妹妹是盲人。“盲”字上面是“亡”，表示失去，下面的“目”代表眼睛，妹妹失去了视力。但贝多芬的《月光曲》却让她眼睛睁得大大的，仿佛看到月光下大海的奇丽壮美。这就是音乐的力量，艺术的魅力。“琴”与“情”字音相近，我们通常认为琴声能表达情感。《月光曲》琴声美妙，其产生源于美好真挚的情感：有兄妹间的手足之情，哥哥因家境贫寒不能满足妹妹愿望而遗憾难过，妹妹不忍哥哥难受，反而安慰哥哥；还有盲姑娘与贝多芬间的心意相通，盲姑娘仅通过琴声，不但听出贝多芬演奏技艺的纯熟，还听出他琴声中表达的情感，甚至判断出贝多芬的身份，盲姑娘也是贝多芬音乐上的知音。贝多芬难抑心中激动和创作激情，又即兴弹了一曲。

　　这段中有个词语“清幽”，和第二自然段中出现的“幽静”意思相近，需要我们区分。“幽静”指深幽静寂，形容环境非常安静；“清幽”除环境幽静外，还形容风景秀丽。这段中两处“清幽”，“茅屋里面的一切好像披上了银纱，显得格外清幽”，写出月色下茅屋里宁静秀丽、清亮美好的氛围；“清幽的月光”，写出月光的柔美。不朽名作《月光曲》的诞生，不仅是音乐史上的杰出成就，也让我们对贝多芬有更全面的了解。作为杰出音乐家，他同情关怀底层人民，难怪大家如此喜爱尊重他。

　　同学们，来看这幅斗牛图，画家善于观察，将牛的动作、姿态画得细腻生动、活灵活现。这幅画是蜀中一位杜处士的珍藏。这里几个多音字的读音，大家要注意，自己读一读。还记得吗？这句中的两个“轴”是一词多义的文言现象。“一轴”的“轴”是量词，“锦囊玉轴”的“轴”是名词，指圆柱形的器物，也就是画轴。

　　这么精美的绘画，却让一位小牧童见到后拍手大笑，这是为什么呢？原来熟知牛生活习性的他，一下看出画中不合理之处：牛打斗时，尾巴应夹在两腿之间，画上的牛却摇动着尾巴。“掉”这个字在古代意思是摆动、摇，和现在意思差别很大。可爱率真的小牧童发现问题就说出来，有德才的杜处士也虚心接纳，表示赞同。