师：同学们，这节课我们继续学习《刷子李》。上节课我们了解到，一年的某一天，刷子李收了徒弟曹小三。“师傅”的“傅”是生字，左右结构，书写时注意左窄右宽。刷子李有一手绝活，刷浆时必穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点。曹小三早就听闻师傅有这绝活，一心想亲眼看看师傅身上到底有没有白点，这是他最关心的事。这天，机会来了，曹小三跟着师傅去干活。那曹小三是怎么关注师傅身上有没有白点的呢？请同学们读读课文，找找相关语句，我们来交流。

　　生：第6小节写着，每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。

　　生：第7小节，当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小，黑中白，比白中黑更扎眼。

　　生：我在第9小节也找到了，他凑上脸用神再瞧那白点，原来是一个小洞，刚才抽烟时不小心烧的，里边的白衬裤从小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。

　　师：大家都找到了。我们一起来读一读这些语句，看看曹小三到底发现了什么。“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”，曹小三发现没有粉点；“刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小，黑中白，比白中黑更扎眼”，曹小三发现出现一个白点；“那白点原来是一个小洞”，曹小三发现白点是个小洞。曹小三一直密切关注着，他的哪些举动体现了这份关注呢？再读一读这些语句，一会儿交流。

　　生：我找到“搜索”这个词，每刷完一面墙，曹小三就要搜索一遍，看有没有粉点。

　　师：每刷完一面墙都要搜索一遍，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，目光仔细地搜索刷子李的全身，搜索得很仔细，可见他多么关注。继续交流。

　　生：我找到“瞧见”，当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，瞧见了刷子李裤子上出现一个白点。

　　师：曹小三瞧见后，怕师傅难堪，不敢说也不敢看，可又忍不住还要扫一眼，一直在关注着。继续交流。

　　生：我发现“用神再瞧”，曹小三凑上脸，用神再瞧那白点，发现是个小洞。

　　师：瞧得聚精会神。曹小三一心想亲眼瞧瞧刷子李身上有没有白点，他仔细搜索，发现没有粉点；瞧见师傅裤子上出现白点，还忍不住扫一眼；最后用神再瞧，发现白点是个小洞，他始终关注着这件事。这关注的背后，曹小三的内心是怎么想的呢？再读读故事，找找相关语句。

　　师：我们来看一位同学找到的几处，一起来读。曹小三早就听说师傅那绝活，非要亲眼瞧瞧的时候，内心是半信半疑的。那接下来曹小三内心又有什么变化呢？请用刚才的方法自己说一说。

　　生：我从“神圣不可侵犯的威严”中感受到曹小三对师傅刷子李的刷墙技艺十分敬佩。

　　师：这是一份崇敬。

　　生：“往日传说中那如山般的形象轰然倒去”，曹小三怀疑刷子李的技艺了。

　　师：开始质疑了。

　　生：我找到“发怔发傻”这个词语，写出曹小三知道那个白点是师傅抽烟时不小心烧的小洞后，顿时目瞪口呆，他对师傅的技艺十分佩服。

　　师：又一次崇敬。从半信半疑到崇敬，到质疑再到崇敬，曹小三的内心一直在变化。这里有张学习单，谁能根据前面内容和刚才所学，把后面两部分填写完整，自己试试。

　　师：我们来看一位同学的填写，大家是不是也这样填的？都举手了。这个故事起起伏伏，一波三折，曹小三的内心也如此。在转折处，作者用了“居然”和“竟然”这两个词。看着这张学习单，我们就能讲讲这个故事。接下来请同学们以曹小三的身份来讲这个故事，注意，曹小三称刷子李为师傅，自己练练，我们听一位同学讲。

　　生：曹小三早就听说过师傅的绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧，看看刷子李身上到底有没有白点。那天他跟着师傅去刷墙，借着给师傅倒水点烟的机会，目光仔细搜索师傅的全身，身上居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他对师傅不禁崇敬起来，可当师傅刷完最后一面墙时，他竟然瞧见师傅裤子上出现一个白点，黄豆大小，黑中白，比白中黑更扎眼。师傅传说中那如山般的形象轰然倒去，他对师傅产生质疑，他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。最后，当他用神再瞧，发现白点居然是师傅抽烟不小心烧的。他对师傅高超的刷墙技艺真的是崇敬无比。