师：同学们好，又见面了。这堂课让我们继续走进《将相和》。先来玩个小游戏，叫词语快闪。我会给大家一组词语，只出现2秒钟，大家要争取一眼看到更多词语，然后回忆出来，好吗？3、2、1，游戏开始。记住哪些了？

　　来，我们一起读一读。和氏璧、召集、怒发冲冠、强逼、允诺、画龟、典礼、上大夫。这些词语都出自哪个故事啊？对喽，《完璧归赵》。找到窍门了吗？咱们再来第二组词，这回记住了哪些？读一读，贬斥、抵御、侮辱、鼓瑟、讥讽、怒目圆睁、厉声呵斥。这些都出自《渑池会面》。第三组，加油，2秒钟。

　　嗯，这下容易一些，削弱、乘机、脱下战袍，绑着荆条请罪、同心协力，都出自《负荆请罪》。同学们，像这样词语快闪、句子快闪的游戏，课后同学之间可以互相做，能帮助扩大视域，提高阅读速度。上堂课我们快速浏览了课文，了解了时代背景和故事梗概。这堂课我们要走进蔺相如和廉颇这两位人物，了解他们更多的内心世界和伟大之处。先解锁蔺相如，看学习单一，看清要求，开始思考。

　　我们一起来画一画蔺相如的动作和语言，动作有捧、臂、后退、站定、举起、撞，把语言也画出来，从中能感受到人物怎样的特点呢？来听听小文怎么说。

　　生：蔺相如的动作和语言让我感受到他的勇敢。面对强大的秦王，他怒发冲冠，据理力争，勇气无双。同时我也感受到他的智慧，我一直在想，蔺相如为什么敢这么做呢？因为他从秦王的反应中，比如双手捧璧，一边看一边称赞，能看出秦王非常喜欢和氏璧，又绝对没有以城交换的诚意，所以他采用撞壁的方式威胁秦王。蔺相如真是又聪明又勇敢。

　　师：为小文点赞，小文还会联系前文发表看法，理解人物非常好。他抓住蔺相如的动作和语言，品读出了勇敢和智慧。他的看法和司马迁的看法不谋而合，“其志勇，可谓兼之矣”，这是司马迁对蔺相如的评价。除了直接描写蔺相如的动作和语言，还有很多地方把他和其他人物进行对比，我们一起来看看。迅速读读这段话，你发现了什么？

　　好，保留你的发现，听听小雨怎么说。

　　生：在完璧归赵这个故事中，蔺相如上场前的一段很有意思。赵王接到秦王的信后，立刻召集群臣商量，大家都左右为难，蔺相如就在这时被推荐出来。有了其他人的对比，他的出场就像个英雄，特别有英雄光环。

　　师：原来英雄也是对比出来的，这是个有趣的发现。在完璧归赵和渑池会面这两个故事中，描写蔺相如经常用直接描写和与他人对比相结合的方式，我们到渑池会面中再找找看。看学习要求，自学开始。

　　我相信很多同学都找到了这段话。先看直接描写的部分，找找蔺相如的动作，向前走、怒目圆睁、厉声呵斥，再划出他的语言。一眼扫过去，你看到一个怎样的蔺相如？对，勇敢没得说，面对强大的秦王，蔺相如敢正面交锋，用现在流行的词说，就是正面刚，刚得漂亮。但蔺相如是只有正面刚的勇气吗？我一直在想，如果触到秦王底线，秦王发难，后果不堪设想。

　　你们猜秦王会不会这样做？为什么？提醒大家再来读读蔺相如的话，听我读：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽。”发现了什么？虽然是在向秦王挑战，但他依然保持着风度和礼节，很有分寸。再学着小文到前面找找答案，你还发现了什么？提醒一下，廉颇已经带着军队做好了抵御的准备。你看，蔺相如讲话有分寸，还事先有安排，一切都在他掌握之中，这就不只是勇敢了，足可说他智勇双全。再来，有没有把蔺相如跟其他人对比呢？有，看，就跟秦王对比。秦王不可一世，可最后只好敲了一下缶，读到这都忍不住要笑了，仿佛能看到秦王特别勉强又无可奈何的样子，再看那些卫士，竟不敢上前。