师：同学们好，又见面了。在今天的课开始前，咱们先来猜几幅漫画里的人物。看看，这是谁呢？没错，是爱因斯坦。标志性的深眼窝、大鼻子，还有那满头乱糟糟的白头发，漫画为突出他的形象，把鼻子画得特别大，几乎占了整张脸的三分之一。再看看这是谁？哈，对，是特朗普。从哪儿看出来的呀？对，那一头金毛，独特的白眼皮，还有他讲话时不可一世、想把世界玩弄于股掌之间的气势，一看就是他。

　　师：这两位其实是著名喜剧演员小岳岳和小沈阳。看，小岳岳脸圆成这样，小沈阳这下巴快成锥子啦。同学们，为啥咱们一看这些漫画，就能知道画的是谁，还能强烈感受到他们的特点呢？就是因为画漫画的老师抓住了人物特点，极力夸张，让原本就有的特点更明显。夸张可是漫画的生命。其实普通人身上也有很多专属特点，能被漫画师捕捉到。不信，咱们接着看。

　　师：这是路人甲、乙、丙，漫画师也给他们画了漫画，能猜出分别是谁吗？没错，这就是路人甲。怎么猜出来的？对，他的大圆脸。原本路人甲只是有点胖，在漫画师笔下，脸像充了气的气球，感觉面颊和下巴都快承受不住，里面的气都要喷出来了。

　　师：这是路人乙，芳芳，瞧他标志性的大额头、大耳朵，还有稀疏的头发，都被漫画师淋漓尽致地捕捉进画作里。这位小哥，和前面两位相比，主要特征被夸大的是哪部分？对，就是大眼睛。原本是大眼睛小帅哥，在漫画师笔下，眼睛大得离谱，都快溢出屏幕了。同学们，每个人身上都有特点，只要善于观察捕捉，适度放大，就能带来强烈的视觉冲击力。咱们来看个有趣小视频，是不是很传神？今天，咱们就用漫画手法来写一位老师，正式开启“漫画老师”的写作之旅。

　　师：今天咱们不用画笔，而是用文字给可爱的老师“画像”。老师身上有哪些特点可以捕捉呢？老师的外号就是个好切入点。看看这三位老师，能想到什么？先看第一位，看他的气质，是“电子眼老师”，顾名思义，目光犀利，大家的一举一动都逃不过他的眼睛。中间这位帅气的体育老师，是“奥利给老师”，充满力量，永远元气满满。这一位呢，可能是资深数学老师，让我想起曾经的数学老师，口袋里永远装着不止一支笔，要什么都能变出来，我叫他“工具箱老师”。发现没，一个可爱的外号，就像打开认识老师的一扇门。下面这些外号，有没有勾起你的回忆，给你一些启发呢？有的老师外貌有特点，像“巧克力老师”，肯定肤色黝黑；“圆滚滚老师”，体型和我差不多；“又细又高的圆规老师”；“戴着变色眼镜的变色镜老师”。“美美哒老师”，有意思的是“哒哒哒老师”，猜猜她外貌有啥特点？对，她喜欢穿高跟鞋，一走路就“哒哒哒”，这就是她独特的形象标志。有的老师行为上有特点，讲话超级快的“机关枪老师”；到哪都一阵风，雷厉风行的“一阵风老师”；爱拖堂，铃响后总说“同学们，我再讲一分钟”，结果这一分钟无限长的“一分钟老师”；上课爱强调“这个知识点很重要，是考点”的“知识点老师”；还有“顺风耳老师”“赛柯南老师”，能让大家做的小坏事无处遁形。“满腹经纶的活字典老师”；总是悄悄潜到身边的“轻功高手老师”。这里面有没有你熟悉的形象呢？有的老师爱好有特点，像“耳机老师”“球迷老师”“吃货老师”，还有到哪都要掏出手机拍拍拍的“拍拍拍老师”，你们老师有没有这样鲜明的爱好呢？再来，有的老师性格有特点，比如“女汉子老师”，什么都觉得挺好的“佛系老师”，一点就着的“爆竹老师”，翻脸比翻书还快的“变脸王老师”，像我这样乐呵呵的“开心果老师”。当然，你们老师可能在其他方面也有特点。只要不带恶意，就可以用喜剧、欢乐、开心的方式给老师取个可爱外号，用漫画手法记录在习作本里。好啦，看了这么多例子，大家能确定要介绍的老师了吗？拿出学习单，简单写一写。开始。

　　（学生写）

　　师：相信大家都锁定目标了。接下来，咱们要写好这位老师。这次习作是写人，大家有丰富的写人经验，要写人物外貌和性格特点，再用故事佐证性格。先看看漫画老师的外貌怎么写。这里有小朋友张萌写的《女汉子老师》，同学们自己快速默读，看看从哪些地方能读出女汉子老师的特点。开始。

　　（学生读）

　　师：从整体气质、令人印象深刻的发型，还有穿着打扮，都能感受到这位老师确实是如假包换的女汉子。这里面哪些语言特别有意思，有漫画的特点呢？抓住特点还得写好特点，哪些语言让你格外印象深刻？没错，“从头发丝到脚趾头的阳刚之气”“走路带风，说话喷火”，就算站着不动“也是一座沉默的山”。小作者多夸张，老师说话哪会喷火呀，像喷火龙似的。但用这种夸张手法就能把老师特点写出来。再看，这是个比喻，却充满夸张气质，哪有把女老师比作大山的，夸张的比喻让人印象深刻。还有她的发型，“头发跪伏在脑门上，大气都不敢出”，把头发当作人来写，这是什么手法？没错，拟人，而且是夸张的拟人，连头发在她面前都瑟瑟发抖。再看，把爸爸和张老师对比，“一个年近中年的大老爷们，衣柜比她还五彩缤纷”，这肯定是夸张的对比。所以同学们，写人物外貌还是要用之前学过的修辞手法，只是写漫画老师，要把这些修辞手法用到极致，开脑洞，不走寻常路。就像身体里住着个漫画家，用他的眼睛看，用他的语言说，相信大家一定能做到，对吧？好，接下来写表现老师性格特点的故事。