师：以往写作文常要求具体生动，但生活中有时需长话短说、言简意赅。比如把长故事简要介绍给别人，就需缩写。怎么缩写呢？今天习作课就来学习。老师这儿有两个片段，左边是《猎人海力布》1 - 4自然段，右边是缩写后的片段。大家对照读一读，看看缩写后的片段保留了哪些句子，删除了哪些内容，并想想原因。

　　生：（阅读后）从前有一个猎人名叫海力布，他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。这些句子被保留了。

　　师：为什么保留这些句子呢？

　　生：这些句子介绍了主人公海力布的姓名、职业等基本信息。

　　师：对，缩写时故事中的时间、地点、主要人物的基本信息等重要内容要保留。还有哪些内容需要保留？哪些可以删去呢？来看第四自然段，观察被保留和删除的句子，有什么发现？

　　生：删去的是海力布的语句，保留的是小白蛇的语句。

　　师：为什么这样呢？这一段主要讲什么？

　　生：这一段主要讲小白蛇报恩，所以留下小白蛇的句子，删去海力布的语句。

　　师：用这样的方法，看看《猎人海力布》其他自然段。这是第五自然段，读一读，看看哪些内容可保留，哪些可删去。

　　生：删去海力布的语句，保留龙王的句子，因为这一段主要写龙王送宝石。

　　师：再看第六自然段。小白蛇叮嘱海力布，这段主要讲小白蛇叮嘱，该怎么做？

　　生：留下小白蛇的语句，删除其他句子。

　　师：根据故事情节主要内容，能清楚内容取舍，这是好方法。同学们，发现缩写故事的窍门了吗？

　　生：对于故事中的时间、地点、主要人物、主要情节要保留，次要人物和次要情节删去，摘主删次，缩写故事。

　　师：对，但摘主删次时，不能改变故事原意。摘取主次是缩写方法之一，还有第二个方法，有些情节需概括和改写。看第三自然段和改写后的文字。（老师读原文与改后文字）有什么不同？

　　生：原文几句话变成一句话，把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，对主要情节概括，过程没详细展开。

　　师：再比较第四自然段被保留文字和改写后的，有什么发现？

　　生：改写后的对小白蛇的话进行了转述，冒号变逗号，双引号去掉，第一、二人称变第三人称，文字更简洁。