师：今天我们一起学习九年级上册世界历史第七单元主干知识梳理及重难点突破。首先回顾本单元框架，单元导言第一段提到，18世纪60年代英国开始的工业革命，极大推动了生产力发展。从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播，后又扩展到世界其他地区。工业革命不仅是技术革命，也是深刻的社会变革，对人类社会影响深远。这概述了第21课第一次工业革命的时间、影响及其广泛传播。

　　第二段指出，随着工业革命深入，资本主义制度弊端暴露，广大工人为改善恶劣劳动和生活条件，同资本家展开多种形式斗争，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论创立提供了必要条件。19世纪40年代，马克思主义诞生，从此，无产阶级斗争有了科学理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。这描述了马克思主义诞生的背景和国际共产主义运动在科学理论指导下进入新阶段。导言部分也点明了本单元两课之间的紧密联系。那么本单元内容你掌握得如何呢？我们通过填这张时间轴来检查一下，核对答案。

　　1765年，哈格里夫斯发明珍妮机；1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用；1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式通车；到19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，工厂制度逐步建立。第一次工业革命极大提高了社会生产力水平，人类进入蒸汽时代。随着工业革命发展，资产阶级越来越富有，工人待遇却很差，工人运动蓬勃兴起，他们迫切需要革命理论指导。因此，1848年马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生。在其影响下，1864年第一国际建立；1871年世界上第一个无产阶级政权巴黎公社建立，马克思主义理论也在工人运动中不断发展完善。看着本单元时间轴，你能发现本单元有哪些特征吗？

　　生：本单元在时间上接近一个世纪，地理上以欧洲尤其是英国为主。

　　生：本单元两课内容有重合时期。

　　生：本单元主要围绕资产阶级和无产阶级这两大对立阶级进行学习。

　　生：本单元各事件层层铺垫，相互联系。

　　师：既然已掌握本单元主要知识点，我们以思维导图方式复习。第20课这三个问号分别要填哪些内容？第一次工业革命有哪三方面表现？

　　生：棉纺织技术的革新、蒸汽机的改进和交通运输技术的进步。

　　师：那么第二个问号，第一次工业革命的表现带来了哪些结果呢？

　　生：现代工厂制度的建立、交通运输的发展和生产市场之间联系的加强。

　　师：由于第一次工业革命的技术革新和社会变革正是工业革命带来的主要影响，有社会生产力的极大提高，人类进入蒸汽时代以及工业化时代的来临。现在看第一组思考题，你能说出工厂制度形成的过程是什么吗？我们可以分三个环节描述。

　　生：改良后的蒸汽机提供了更便捷动力，早期手工生产演进为机器生产。

　　生：采用蒸汽作为动力，出现大量工厂，打破地理局限，扩大生产规模。

　　生：有集中的生产场所、生产纪律和管理制度，逐渐形成现代工厂制度。

　　师：第二个思考题，工厂制度确立的主要原因是什么呢？

　　生：传统手工工厂最终被大工厂取代，所以工厂制度最终确立。

　　师：由此可见，从一系列发明到解决动力问题后，工业革命形成了更符合资本主义高效率的制度。我们做三道选择题检测一下。第一题相对简单，第二题要依据材料回答。材料认为工厂主推广机器生产的原因是什么？

　　生：追逐更大的利润。

　　师：第三题，仔细阅读材料，答案是什么？

　　生：选择二，材料说明纺织工在工业革命前后生产方式不同。

　　师：复习过工业革命内容，来看第二道思考题，人类进入蒸汽时代有哪些具体表现？分别产生了哪些影响呢？从这三个领域来说。

　　生：在生产领域，表现是蒸汽成为主要动力，工厂制度最终确立，影响是极大提高社会生产力。

　　生：在交通领域，表现是蒸汽机车正式试车，铁路时代来临，影响是交通便捷、市场与生产联系紧密。

　　生：在世界范围内，18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国先进技术和生产经验，法国、美国、德国等国先后进行工业革命。

　　师：这带来的影响你能归纳出来吗？

　　生：西方国家在世界范围内抢占原料产地和商品市场，比如英国工业革命后发动对中国的鸦片战争，很多国家沦为资本主义国家的殖民地或半殖民地。以西方资本主义国家为核心和主宰的世界市场不断扩大。