师：同学们好，我们的祖国是个拥有56个民族的大家庭，每个民族都有独特习俗，歌舞也各具魅力。今天老师带来一首风格浓郁的歌曲《赶圩归来阿哩哩》，大家知道这是哪个民族的歌曲吗？从歌曲中又能感受到怎样的音乐情绪呢？让我们一起来欣赏。

　　（播放歌曲片段）

　　师：同学们知道这首歌属于西南哪个少数民族吗？留意民族音乐文化的同学应该知道，这是一首彝族歌曲。歌词里反复出现的“圩”指什么呢？联系歌词能知道，“圩”就是集市的意思，是彝族、壮族等南方地区对集市的称呼。彝族姑娘们赶圩归来时是怎样的心情，相信大家能感同身受。歌曲展现的就是人们赶圩归来路上嬉戏欢笑、愉快歌唱的欢乐场面。我们一起来听教材给出的这段旋律，思考旋律节奏有什么特点，哪句歌词给你留下的印象最深刻？同学们可以跟着歌曲自由律动，点头、拍手、跺脚、打响指都可以。

　　（再次播放歌曲片段）

　　师：歌曲的节奏有什么特点呢？通过欣赏观察能发现，密集的十六分节奏贯穿始终，烘托渲染出欢乐的情绪。哪句歌词给你印象最深刻呢？相信同学们和老师感受相同，“阿哩哩”是彝族歌曲常用的衬词，它不仅突出了歌曲民族风格，也让情绪表达更热烈。请大家带着刚才的分析，再欣赏一遍歌曲，嘴巴轻声唱，唱到衬词“阿哩哩”的地方，加上你喜欢的声势律动。

　　（又一次播放歌曲片段）

　　师：同学们感受到热烈欢快的情绪了吗？让我们坐正身体，手划拍，跟着钢琴轻声慢速唱一唱乐谱。

　　（老师弹奏钢琴，带领学生唱乐谱）

　　师：请同学们看第二行乐谱，这里有五度和八度音程大跳的地方，“米索拉索拉 米索拉”，大家注意音准。请同学们带着刚才的音高感觉，填唱第一、二段歌词，注意声音控制和情绪的表达。

　　（学生跟着老师的钢琴声唱第一、二段歌词）