师：今天老师带来一段音乐，大家听一听这是什么乐器演奏的？

　　生：（回答）

　　师：没错，它就是小提琴，属于西洋乐器中的拉弦乐器，音色优美，音域宽广，表现力强。从诞生起，它就在乐器中占有显著地位，深受人们喜爱。如果说钢琴是乐器之王，那么小提琴就是乐器中的王后，它与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。这节课我们主要欣赏一首小提琴演奏的音乐作品。首先，来听一听这个作品是几拍子的。虽然它速度有些自由，但三拍子的节拍韵律还是很明显的。同学们，我们再听第二遍，边听边跟着老师的动作感受，想一想这段旋律一共有几个乐句呢？

　　生：（思考感受）

　　师：从刚才的动作体验中能发现它有4个乐句。你们有没有发现，当我们起立的时候，乐曲开始的第一个音是什么呢？你们听，是吗？你是从哪个音开始起立的？

　　生：（回答）

　　师：原来我们是从第二个音“do”做了起立的动作，那为什么不是从“sol”开始呢？因为它是弱起。下面请你们跟着老师的琴唱一唱主题一的旋律。

　　生：（跟唱）

　　师：接下来，我们再用肢体语言感受这段音乐。你可以跟视频做，也可以自己发挥，想一想音乐带给你怎样的感受呢？

　　生：（感受回答）

　　师：音乐给了我们明朗、欢乐、阳光的感觉。下面我们完整听作品的第一部分，边听边用身体感受主题一旋律出现了几次。

　　生：（聆听感受）

　　师：我们发现作品第一部分的旋律分成三段，而主题一的旋律出现在第一乐段和第三乐段，中间是一段新的旋律，你可以给它涂上你认为合适的颜色。也就是说这部分旋律是一个三段体的结构。接下来我们再听下一个主题旋律，听一听这段旋律有弱起吗？有几个乐句？

　　生：（聆听思考回答）

　　师：不难发现它依然是弱起，同样也是比较规整的四个乐句。下面让我们再一次用心感受它的情绪，相比主题一的旋律，情绪有没有变化呢？