师：亲爱的同学们，愉快的音乐课开始了。今天老师给大家带来一首和花儿有关的歌曲，仔细听，歌曲仿佛把你们带到了哪里，给你们带来怎样的感受？“春季里马上到了，这迎春花儿开燕呀，亲，那个女儿们呀？才进来，小小哥哥，小羊哥哥，小羊哥哥，小羊哥哥，手拉上手儿啦。”

　　生：（倾听）

　　师：是的，这是一首青海民歌。青海是花儿的故乡，那里有连绵起伏的山脉，人们在山野间闲暇时都爱唱上几句花儿，自由而畅快。逐渐地，女孩唱的叫花儿，男孩唱的叫少年。今天我们要欣赏的就是由这首民歌曲调改编而成的器乐曲《花儿与少年》。我们先听乐曲的片段，猜猜是什么乐器演奏的？可以用动作告诉我。

　　生：（用动作示意是竹笛）

　　师：是的，这个乐器叫竹笛，音色清亮圆润，属于中国民族乐器中的吹管乐。这是一首笛子独奏曲。现在我们再仔细聆听乐曲的A主题，一边拍手，一边感受它的情绪节拍。

　　生：情绪是轻快活泼的，节拍是四二拍。

　　师：4/2拍的强弱规律是强弱，表现的方式有很多，你们一定有很多好主意，我们来看看这些同学是怎么做的。再来看一段视频，能给你什么启发？

　　生：（观看视频）

　　师：加上小乐器，乐曲是不是生动多啦？在这个基础上我们还可以变换节奏来表现，比如……那我们就选择一种节奏，用喜欢的方式来给乐曲伴奏，同时结合乐谱感受乐曲旋律的起伏大不大？

　　生：（思考、尝试伴奏并感受旋律起伏）

　　师：旋律的起伏大吗？跟着老师再来一探究竟。你们边听边看。这些音符勾勒出的线条多像青海起伏的山脉，人们站在高高的山岗上，歌声飘得又高又远。真是艺术来源于生活，又增色于生活。跟着老师边画边唱，你们可以只唱这些主干音。既然这是一首由民歌曲调改编而成的器乐曲，我们还可以试着填词唱一唱，唱的时候要注意声音有弹性，情绪饱满，同学们一定表现得很棒。那我们来合作一下，女生唱，男生伴奏，一边表现一边感受A主题在乐曲的第一部分一共出现了几次。