师：同学们一定喜欢旅行，在旅行中肯定有许多美好的回忆，是不是也在大山里呼喊过，听过回声呢？现在我们把教室当作山谷，同学们来做老师的回声。“你好”“你”“哈喽哈”。注意，回声是原声的重复，但要比原声弱一点。我们再试一次，“你好”“哈喽哈”。老师给回声加了音高，我们一起试一试。注意括号部分，跟着老师一起轻声唱，“拉索拉索索多索多”。

　　今天老师给大家带来一首《亲爱的回声》，仔细听一听它的音乐情绪是怎样的。当听到回声的时候，跟着老师一起轻声唱，“亲爱的回声，你可好？哈喽，hello hello，回声，他也向你问好。哈喽，hello hello hello，你可愿过来游玩。我们知道你是一个好小伙伴，但你总是那样遥远。”

　　“亲爱的，回声很害羞。哈喽哈，hello，但它总会回应朋友。hello hello hello hello hello。你是一个好伙伴，但你是那样遥远。”听出来了吗？这是一首热情欢快的歌曲。现在我们再次聆听歌曲，听听它的节拍有什么特点，速度是怎样的。

　　“亲爱的回声，你可好？”这是一首6/8拍的曲子，强弱关系是强弱弱，次强弱弱，速度是中速稍快的。现在我们一起跟着琴唱一唱乐谱，注意观察一下歌谱的最后一句有什么特点呢。“Sora Sodo Tora，Soso mi GA Sora。”

　　同学们有没有发现最后一句出现了二声部。刚刚我们已经把高声部唱过了，现在我们来学唱一下低声部。注意这句是弱起，“一二三起咪，发梭拉梭发梭咪”。我们再来一次，“一二三起咪，发梭拉梭发梭咪”。现在老师来唱高声部，同学们随琴来唱低声部，“123齐咪发梭拉西多”。现在交换，同学们随琴来唱高声部，老师来唱低声部，“123起咪发嗦嗦发嗦咪”。现在我们把歌词填进去唱一唱最后一句，我们唱高声部。

　　“亲爱的回声，你可好？哈喽哈，回声，她也向你问，hello hello，hello。hello。你可愿过来游玩，我们知道你是。”

　　“亲爱的回声很害羞。hello。hello。hello。他总会回应hello哈，hello，hello，hello，hello。你可愿过来游玩我们小伙伴，但你总是那样遥远。”同学们要注意一下，这里出现了附点节奏，我们在唱的时候，第一个字要唱得重一点。还有一字多音，一音多字的地方都要注意一下。最后还出现了一个换气记号，要记得换气。现在我们一起跟着音乐完整地把歌曲来唱一唱。注意后背要挺得直直的，小嘴巴圆圆的，面带微笑。