师：同学们好，又见面了。看，这是什么？先不告诉你们。它现在像个地球仪，还有个回形针。猜猜它又变成了什么？变成了一件管乐器，又像一串葡萄，此刻还成了小男孩手里的气球呢。再看这朵花，你们想到了什么？猜猜艺术家把它变成了什么？它变成了留声机。留声机大家见过吗？那是专门播放唱片音乐的设备。再看这支破铅笔，我猜你们看到它，肯定二话不说就想扔进垃圾桶吧。别扔，它现在可是松鼠嘴里美味可口的食物。再来，这个认识吗？钳子，它此刻在纸上变成了一个戴着帽子、嘴里抽着烟斗的西部牛仔形象。同学们，这些钳子、饼干、回形针、花朵，都是生活中的事物，经过艺术家的巧手，就大变身成了新形象。怎么样？今天我们也来学一学事物的联想。

　　生活中的事物千差万别，吃的、穿的、用的，它们都有自己的形状、色彩以及质感等特征。今天我们就向艺术家学习，用这些事物设计新形象。大家来试一试好不好？先看这是什么？是香蕉，不过这根香蕉可不是给你们吃的。看看在这儿它会发生什么变化呢？弯弯的香蕉，两头尖，像小小的船儿在水中划，加上湖水背景，还有两个人在船上划船，香蕉就变成了一艘船。香蕉不光能在水中划，还能飞到天上，不信你们看，它飞到天上变成了一只展翅高飞的鸟儿。在香蕉旁边贴上翅膀和爪子，在香蕉身体上贴上鸟儿的尾巴、身体、嘴巴、眼睛，瞧，香蕉就成了鸟儿的形状。再看，这下香蕉还变成了冲上云霄的歼击机，还能变，看，它又变成了一个茶杯弯弯的把手。

　　同学们，这根香蕉神奇吧？它神奇在哪儿呢？没错，我们发现同一事物从不同角度看，能给我们带来不同的联想。我们再来看，还是香蕉，此刻它变成了一个躺在床上呼呼大睡的人儿。同学们，你们仔细观察一下，这根香蕉跟前面的香蕉有什么不一样？是的，眼睛尖的小朋友已经看出来了，这根香蕉的形状跟前面不一样，这是一根不完整形状的香蕉。那我们是不是由此又能得出一个结论：同一事物不同形状也能给我们带来不同的联想。

　　同学们，看老师这里，香蕉皮在这儿，它会变成什么呢？你们帮老师出出主意好不好？我们可以在纸上转一转，想一想，寻找一个合适的角度。像这样，你们帮老师倒数3、2、1好不好？3、2、1，噔噔噔噔，它变成了一只唐老鸭，香蕉皮变成了唐老鸭的嘴巴。瞧，用勾线笔贴上唐老鸭的头、眼睛、身体部分，一个可爱的唐老鸭形象就出来了。还能再变，你们再看老师，变，这是一根香蕉，现在我把它撕一撕，它变成了两半。看，我同样能帮它变形。看好了，我把它变成什么？我先把香蕉固定在纸上合适的位置，贴牢。然后用勾线笔粗的一头画一画，这是头发、眼睛，看出来了吗？一个小男孩躺在香蕉椅上。还有这个，我继续把它添加在画面上，放在小男孩手里。瞧，它变成了小男孩正在喝饮料的饮料杯。小男孩躺在香蕉椅上喝着饮料，看着远处的月亮，他是在想什么心事吗？我们还可以给它加上一些细节，让画面看上去更完整、更精致，就像老师这样。怎么样？同学们，你们发现没有？只要我们学会设计的方法，不论什么事物，都能帮它变出有趣的新画面。只要用勾线笔添一添、画一画，就能设计出创意无限、其乐无穷、让人印象深刻的作品。

　　来，接下来我们再看看大画家毕加索的作品。请大家仔细观察并思考，这些作品是由哪些材料做的，有什么巧妙之处呢？观察好了吗？看看是不是跟老师想的一样。在这里，牛头是由车把手和车座组合而成。车座上宽下窄，和牛的头很像，车座上方的微微凸起就像牛的眉弓。而车把手的外形就像牛的两只角一样。整个作品简练概括，介于形象与抽象之间，给我们一种特别的异想之美。同学们，大师不愧是大师，他们都能从普通事物身上发现独特之处，然后结合自身创意创造新形象。就像这件作品，普通的车座和车把手仿佛被赋予了新的灵魂，熠熠生辉。