师：同学们，一起来学习苏教版六年级上册关于化学家的研究第一课时。大家看，桌上有个燃烧着的蜡烛，我要施展“魔法”让它熄灭，仔细观察哦。蜡烛熄灭了，这世界上真没魔法，那这里面藏着什么科学知识，想知道吗？带着好奇心和求知欲，走进今天的学习。

　　上节课，我们制作了酸甜爽口的汽水，知道汽水中有大量二氧化碳气体。大家好像熟悉二氧化碳，可它有哪些性质和特点呢？一下子说不出太多，下面就来研究它。想深入了解，得先获得它。

　　还记得怎么制备二氧化碳吗？上节课，我们用小苏打与白醋混合的方法获取。实验仪器有锥形瓶、玻璃导管、橡胶导管、单孔橡胶塞等。现在准备实验材料，小苏打和白醋。用已检验过气体密封性的装置实验。打开橡胶塞，向锥形瓶中加入适量小苏打。

　　接着往锥形瓶倒入适量白醋，立刻盖上橡胶塞。看，锥形瓶里大量气泡冒出，有嘶嘶声，锥形瓶外壁变凉，但导管口没现象。液体冒大量气泡、有嘶嘶声、瓶壁变凉，说明有新气体产生。这气体是什么？上节课知道是二氧化碳，怎么验证呢？当时是把二氧化碳通入澄清石灰水观察现象，看到澄清石灰水变浑浊，就说明是二氧化碳。利用这个原理，再复习下这个实验，仔细观察、准确记录。接着把导管伸入澄清石灰水。

　　看，导管口出现气泡，说明有气体产生。

　　之前澄清透明的石灰水变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。此刻看到导管口气泡、澄清石灰水变浑浊，证明这气体是二氧化碳。反过来，通过这个实验，我们知道二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊这个特殊性质。

　　那二氧化碳还有啥性质和特点？外观啥样？为便于观察，收集一部分二氧化碳。除了制备装置，还需要收集装置。一般用无色透明玻璃瓶——集气瓶收集，集气瓶有个好朋友磨砂玻璃片，气体收集满后，用它盖住集气瓶口，防止气体扩散溢出。通常把玻璃导管伸入集气瓶收集气体。收集满一集气瓶二氧化碳，透过集气瓶观察它，观察物体实验大家熟悉，看颜色、透明度、闻气味。现在开始实验，收集二氧化碳，将导管伸入集气瓶，用玻片盖住集气瓶口。

　　取出玻璃导管，平移玻璃片，完全盖住集气瓶口，二氧化碳收集好了。通过实验看到，二氧化碳无色透明，闻起来没气味。这说明二氧化碳第二个性质，它是无色、透明、无气味的气体。二氧化碳还有啥特殊性质呢？这儿有个烧杯，里面一高一矮两根燃烧着的蜡烛，把二氧化碳气体通入，会怎样？大家猜猜，开始实验。将玻璃导管伸入燃烧蜡烛的烧杯，仔细观察现象。