师：同学们，大家好。看，这是一个瘪气球，我们先来玩一玩，看看它有什么变化。

　　生：老师，我看到您往里面吹了气，气球变大了。

　　师：气球变大的同时，有没有变重呢？比如说，你觉得气球非但没有变重，反而变轻了，因为它变大之后轻轻一碰就能弹得老高。还有别的观点吗？

　　生：我觉得气球变大的同时也变重了。

　　师：为什么呢？

　　生：因为我觉得气球里面的空气也是有重量的。

　　师：气球里面的空气真的有重量吗？今天这节课，我们就来探究一下这个问题。空气有重量吗？那我们该怎么研究呢？

　　生：我觉得可以用秤来称一称。

　　师：还有别的办法吗？

　　生：我觉得可以用手掂一掂。

　　师：很明显，用手掂的方法更简单，那我们就先用手来掂一掂吧。老师这里还有一个充气小球，我们先请三位同学用手掂掂看。这几位同学，你们一定要牢牢记住它的轻重哦。现在，我们来给它打满空气。好，我们再请刚刚的三位同学掂掂看，说一说你们有什么感觉？

　　生：我们都没感觉到明显的轻重变化。

　　师：也就是说，皮球里面的空气是没有重量的。光凭手部的感觉，能够做出科学的判断吗？我们应该怎样做才能知道皮球里的空气是否有重量呢？没关系，不要着急，我们先来看一个小视频，看看这个视频对你是否有所启发。

　　师：你想到用什么方法了吗？

　　生：用天平。

　　师：对啦，就是用天平。老师今天给大家带来了简易天平、橡皮泥、皮球和打气筒，请同学们利用这些材料设计一个实验，来验证一下空气是否有重量。请同学们分小组讨论，并把你们的实验设计记录在实验记录单上。

　　师：实验设计好了吗？现在我们来看一下这一组的实验设计。第一步，他们在天平的两端放上瘪皮球和橡皮泥，并调节天平平衡。第二步，把瘪皮球拿下来并打足气。第三步，把打气后的皮球再放回天平，如果气球这一端变重了，就说明空气是有重量的。大家觉得他们的这个实验方法可行吗？

　　生：可行。

　　师：那我们就用这个实验来验证一下。但是在做实验之前，老师还有两个小小的提醒，我希望每个组的每位同学在给瘪皮球打气之前，都用手来掂量一下皮球的轻重，给皮球打足气之后，也不要着急挂回天平，再用手来掂掂它的轻重。实验要求清楚了吗？

　　生：清楚了。

　　师：那现在我们就来做一做吧。

　　师：实验做完了吗？现在我们来回顾一下实验过程。现在天平是平衡的，我们给瘪皮球充气，再把充足气的皮球放回天平。同学们，你们有什么发现呢？看到了什么现象？

　　生：我看到天平一开始是平的，左右两端放的是瘪皮球和橡皮泥。当把皮球充满气之后，充满气的皮球那一端下降了。

　　师：大家都看到这个现象了吗？这个现象告诉我们什么呢？

　　生：皮球里的空气是有重量的。