师：同学们，让我们一起走进教科版小学科学二年级下册第二单元第五课“发现生长”。在课前，大家可以做些准备工作，比如在家找几张自己小时候的照片，找到成绩报告单上的身高体重记录表，还有小时候的衣服、鞋袜等等，别忘了带上文具和科学活动手册。都准备好了吗？那我们就进入今天的课堂。老师带来一张照片，猜猜他是谁。有点难猜，再看一张，这是他4岁的时候，这是10岁的时候，16岁的时候，猜到了吗？这个人就是老师我。同学们，你们和老师一样在生长吗？

　　生：我长高了，变重了，手脚变大了。

　　生：我要穿更大号的衣服了，力气也变大了。

　　生：我现在坐火车要买票了。

　　师：相信屏幕前的你们也会告诉我在生长。但有证据证明吗？今天我们就一起来发现生长，开动脑筋，看看从家里哪些地方能找到生长的线索。

　　师：看，这是我0 - 3岁的照片，变化很多，说明我在生长。

　　师：这是我刚出生时和爸爸妈妈的合影，这是我弟弟出生时一家人的合影，能看出我在生长吧？这是个好方法，从照片上能发现什么呢？小俊同学带来了全家福照片。

　　生：和爸爸妈妈相比，小俊长高了。

　　师：再看一组同一地点、不同时间拍摄的照片。

　　生：我观察到他的手和脚都比原来大了。

　　师：仔细观察，你在照片中找到自己的变化了吗？除了照片，还能找到哪些证据证明自己的生长呢？

　　生：这是我小时候穿的毛衣，现在穿不下了，说明我长大了。

　　生：这是我两岁穿的小裙子，现在穿不下了，说明我在生长。

　　生：这是我小时候穿的袜子，这是现在穿的袜子，脚大多了，说明我长大了。

　　生：这是我小时候穿的鞋子，这是现在穿的鞋子，变大了许多，说明我长大了。

　　生：这是我小时候用的围兜，现在用不了了，说明我长大了。

　　生：这是我幼儿园时印的手掌，手比以前大了许多，我长大了。

　　生：我从出生到现在已经掉了6颗牙齿了，证明我在生长。

　　生：我以前不会爬，但现在会跑步和走路了。小时候不会说话，现在能用流利的语言表达想法啦。

　　师：大家有和他们相同的体验吗？我们观察到手脚变大、身高变高、在换牙，这些是外在特征的变化。还观察到身体力量变强、语言能力变好、反应速度变快，这是内在能力的发展。同学们，还能想到更多证据吗？开动小脑筋，想想成长过程中会不会留下一些记录呢？按下暂停键，找一找这样的记录。

　　生：这是我家的身高墙，记录了我一年年长高的数据。

　　师：想到身高数据，真厉害。

　　生：我的爸爸妈妈每年都会在我的成长记录表中记下我的身高和体重。看，这就是我的记录表。我是2012年2月出生的，出生时体重3.2千克，身高52厘米，4岁的时候，体重16千克，身高100厘米。到了2020年5月6日，我8岁了，体重25千克，身高122厘米。