师：小朋友们，今天这节课我们继续学习“水是什么样的”。要用到的材料有：一、装有水的杯子；二、不同形状的空瓶子；三、滴管。请小朋友按下暂停键准备一下。你准备好了吗？上节课我们认识了水，知道水是透明、无色、无味、无嗅的。那它还有其他特征吗？它是方的，圆的，还是其他形状呢？我们可以把水倒入不同的瓶子来观察，所以要准备一些不同形状的空瓶子。如果把水倒进这些瓶子里，水会是什么形状呢？大家可以根据生活经验猜想一下，按下暂停键，跟爸爸妈妈说一说你的猜想。我想屏幕前的你一定有了想法，怎样证明它是正确的呢？还得动手做一做，通过实验观察水有没有形状。操作步骤如下：一、将水倒入不同形状的瓶子里；二、尽可能让瓶子内的水保持在同一高度；三、观察水的形状，在白纸上画下来；四、找出水平面，将瓶子倾斜，观察水平面会发生什么变化。请小朋友们按下暂停键，尝试做一做。做完实验你有什么发现？我们一起来看这个实验。

　　师：水有形状吗？实验道具是不同形状的空瓶子，将水倒进瓶子里，瓶子里的水是什么形状呢？请同学们观察这4个瓶子，找出水平面。如果将瓶子倾斜，水的形状会变化吗？猜一猜，水平面又会是什么样？你猜对了吗？

　　生：实验中我们看到，水倒进不同形状的瓶子里，形状不一样，瓶子是什么形状，水就是什么形状。

　　师：非常好，因此我们可以说水没有固定形状。小朋友们，你们注意到了吗？不同形状瓶子里的水形状不同，但水在静止状态下表面都是平直的，如果把瓶子倾斜，它的表面依然平直，这是为什么呢？有兴趣的小朋友可以课后思考一下。如果我们继续将瓶子倾斜，水会怎么样呢？