师：各位同学，大家好。通过上节课的学习，我们了解到有序的公共生活能让社会更稳定，人们的生活更幸福。这节课，我们将研究怎样共同建设有序的生活。接下来，老师带大家到三个不同的公共场所去看一看，第一个是博物馆。

　　继博物馆日来临，北京近200家博物馆举行了近百项参观互动活动，为大家献上一场博物馆文化盛宴。然而，面对众多人类文化遗产，不文明参观现象屡见不鲜。我们不禁要问，观众能否带着一份尊重走进博物馆？国家博物馆参观人数众多，在达利的雕塑旁，有观众搭在雕塑上合影留念，还有很多人在馆内吃东西。在陈列大量珍贵文物的古代中国基本陈列展厅，尽管一直有工作人员劝阻，仍不断有人用闪光灯拍摄文物。

　　从科技检测来看，闪光灯对有机类文物影响较大，容易加速其氧化。在北京天文馆展厅，小朋友们喜欢的体验陨石陨落的大鼓被疯狂敲击。原本设计可敲击10万次的互动设施，因不爱护严重减损寿命。据统计，我国登记注册的博物馆数量已达3000多个，仅北京市博物馆年接待观众人数就超过3500万人次。但很多人，特别是小朋友，不知道如何文明观展。那么，究竟该如何正确观展呢？

　　看了这个视频，大家有什么想法？我们来听听这几位同学怎么说。

　　生：我觉得博物馆不是游乐场，不能随意躺坐打闹，这样会影响其他人。

　　生：我认为去博物馆是增长见识的，保持安静才能好好看介绍、听讲解，了解展品的历史文化价值。

　　师：看来大家意见比较统一，都无法忍受不顾他人感受、只凭自己喜好的行为。人人都希望在良好环境中参观。接下来，我们看看正确参观的方式。

　　花点时间全面了解将要参观的博物馆，事先做份攻略，让参观更充实。记得穿双舒适的鞋子，逛博物馆可不比逛街轻松。进门拿好平面图，规划参观路线，避免迷路绕路。为保护藏品，博物馆温度一般较低，若户外气温高，穿着清凉，记得在包里放件外套或披肩，防止着凉。注意标志，若标志显示严禁拍照，就不能拍；若显示拍摄不能用闪光灯，就禁用闪光灯。此外，博物馆内一般不要使用自拍杆和脚架，拍照时别推推搡搡，注意自身、他人及展品安全。博物馆是公共场合，是记载历史精华的庄重场所，也是接受艺术熏陶的绝佳课堂，这些行为绝对禁止。

　　师：大家看明白了吗？同学们，在公共场合要注意自己的行为，兼顾他人感受，尊重他人权利，时时处处心中有他人。在博物馆参观要心中有他人，那在平时生活的社区该怎么做呢？我们看看他们的做法。

　　生：我们可以帮社区进行各类宣传工作，如防疫知识宣讲、环保知识宣讲、尊老爱幼宣讲等。还能做些力所能及的事，像帮助孤寡老人聊天、清理楼道等。

　　师：同学们，你们参加过这样的活动吗？参加时感受如何？我们听听这几位同学的交流。

　　生：我经常参加打扫社区活动，能用自己的行动让社区环境更整洁，感觉很自豪。

　　生：参加关爱老人活动时，我把社区老人当作亲人，选择合适时间、他们乐意接受的方式，用心送去关爱，感觉社区像个大家庭。

　　师：同学们，社区是个大家庭，是个大集体。当我们为社区做力所能及的事，内心是幸福的。老师相信，有我们每个人的助力，社区公共生活会更有序、更美好。同学们，2019年中国女排再次赢得世界冠军。当赛场上五星红旗升起，国歌奏响，我们该怎么做呢？来听听这位同学的说法。

　　生：升国旗时，我们要立刻起立，端正站好，面向国旗，注视国旗缓缓升起，高唱国歌。

　　师：接下来，让我们一起重温那激动人心的一幕。请同学们起立。

　　（奏冠军中国女子排球队代表的中华人民共和国国歌）

　　师：祝贺中国女子排球队再次在世界大赛赛场上升国旗。女排姑娘们又一次在国际赛场上展示良好形象，体现国家风貌。生活中，我们常处于不同公共场合，作为小学生，该以怎样的行动助力创建良好公共秩序呢？看看他们的做法。

　　生：我觉得建设良好公共秩序要遵守规章制度，比赛时遵守比赛规则。每次拉操比赛，组委会规定在休息室休息等候，即便我好奇赛场和对手，也要遵守规定，不给组委会添乱。遵守制度，做好自己，就能让赛场秩序更好。

　　生：我认为建设良好公共秩序，每个人要做好社区小居民，维护小区生活秩序。比如帮妈妈取快递，人多时安静排队等候，拆掉的快递盒分类放入垃圾桶，用自己的力量让小区更有序。