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4年级上册数学 两、三位数除以两位数 连除练习 逐字稿-2,285字

  师:同学们,数学和生活联系密切,运用数学知识能帮我们解决生活中的许多问题。我们来看一个生活中的问题:每个花坛里有红黄两种郁金香,每种棵数同样多,3个花坛里一共栽了108棵郁金香,平均每个花坛里红色郁金香有多少棵?大家先自己尝试解决,一般可以用两种方法。

  第一种,先用108÷3算出平均一个花坛里栽了多少棵郁金香,再依据每个花坛里红黄两种郁金香每种棵数同样多,算出平均每个花坛里红色郁金香的棵数。

  第二种,把每个花坛里红色郁金香的棵数看作一份,三个花坛就是3×2 = 6份,然后用除法求出每份是多少。

  仔细观察这两个算式:108÷3÷2 ,108÷(3×2),联系下面的图片可以看出,这两种方法本质上都是要把108平均分成6份,所以结果相等。我们可以把这两个算式用等号连起来:108÷3÷2 = 108÷(3×2)。像这样的算式还有很多,比如420÷3÷7和420÷(3×7) ,450÷30÷3和450÷(30×3) 。

  观察每组的两个算式,你们想到了什么?怎样验证想法呢?看到这样的两个算式,大家肯定会想它们的得数是否相等,可以通过计算验证,每组两道题得数确实相等。除了计算,还能借助图形理解。以这组题为例,用一个长方形表示420 ,420÷3表示把长方形平均分成3份,每份是140 ,再除以7 ,就是把每份再平均分成7份,每份是20 。从图中可知,420÷3÷7就是把420平均分成21份,而420÷(3×7)表示把420一次性平均分成21份。所以借助图能看出这两道算式都表示把420平均分成21份,求每份是多少,结果相等。

  同学们,如果结合数形来看这两个算式的关系,会理解得更深刻。刚才通过计算和画图发现了每组两道题之间的联系,能用一句话概括发现吗?可以这样概括:一个数连续除以两个数,等于用这个数除以这两个数的积。如果用字母a、b、c来表示这三个数,可写成a÷b÷c = a÷(b×c) 。好了,同学们,下面用发现来智慧闯关。

  第一关,下面哪几个算式与400÷10÷4得数相等?先看第一个算式,400÷(10×4) ,根据刚才的发现,400连续除以10和4这两个数就等于除以10和4的积,所以一是对的。算式二,400÷4÷10和原式比除数顺序换了,得数相等吗?借助图形理解,这是表示400÷10÷4,这是表示400÷4÷10 。这两道题其实都是求把400平均分成40份,每份是多少,所以得数相等。算式三表示把400平均分成14份,肯定不对。算式四,依据发现的规律,一个数连续除以两个数,等于用这个数除以这两个数的积来证明,所以4也是对的。同学们,选对了吗?恭喜闯过第一关。

  第二关,比谁的算法巧,自己试试。看题,270÷6÷5 ,可以转化成270÷(6×5) ,这样计算简便。720÷(8×6)可以转化成720÷8÷6 ,先算720÷8比较方便。210÷35可以先写成210÷(7×5) ,然后先算210÷7 ,这样计算方便。同学们,做对了吗?恭喜闯过第二关。

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