师：好，同学们，首先请看一张图片，你们看到了什么？现在从不同角度去观察，就会有不一样的体验。看图片如此，学数学也是这样，观察一个物体，单从一个角度很难正确做出判断。要想看清事物全貌，就得从不同角度去观察。在数学上，我们把它叫做数学的观察。要学会数学的观察，得知道从哪里看、怎样规范地看，同时还得知道看到的形状如何表达等等。现在，我们用四个完全一样的正方体摆成一个长方体，从前面、右面和上面分别观察这个长方体，看到的各是什么图形呢？现在转换长方体的方位，你们还能指出它的前面、右面和上面吗？咱们先想一想，再摆一摆、看一看。

　　观察物体的时候，要根据观察的位置确定是哪一面。一般情况下，正对着我们的面叫前面，朝我们右边的面叫右面，朝上的面叫上面。弄清了不同的面，那具体观察时又要注意什么呢？对呀，要正对观察的这个面，从水平方向观察才能看准是什么形状。好，认识了物体不同的面，掌握了正确的观察方法，我们就要开始观察物体啦。

　　观察物体主要是从不同的面看清是什么形状，了解不同面看到的是什么样的图形。瞧，还是用这些小正方体，请你们照样子摆一摆，并说说这是什么形状的物体。嗯，接下来我们从前面观察这个物体，想一想看到的图形是怎样的？接着再用小正方形把看到的图形摆出来。都摆好了吗？前面看到的图形用小正方形是怎样摆的？这个图形中每个小正方形分别是哪个小正方体的面呢？对，从前面看到的图形都是由4个小正方形拼成的，每排有两个，有两排拼成了较大一点的正方形。

　　刚才我们观察了它的前面，接下来继续观察。请仔细观察这个物体的右面和上面，想一想看到的图形是怎样的？然后再用小正方形摆一摆。都摆好了吗？右面和上面看到的是由几个小正方形拼成的图形？我们一起来看，右面和上面，诶？为什么都只有两个小正方形？看到的这两个图形有什么不同呢？现在我们从前面、右面和上面分别给这个物体拍照，你们能判断每张照片分别是从什么方向拍的吗？先想一想，再在书上连一连。都连好了吗？我们一起看，前面、右面、上面，对了吗？观察由小正方体摆成的长方体，看到的3个不同面的图形都是由小正方形拼成的，这些图形是正方形或者长方形。那这4个小正方体还可以摆成什么样呢？瞧，老师摆了一个，和你们想的一样吗？

　　我从上面看到的是这样的图形，那如果从前面、右面来观察这个物体，看到的图形分别是怎样的？先想一想，再在书上画出来。要知道我们画的图形对不对，可以怎么办？是呀，摆一摆，再看一看就行了。发现了吗？从前面和右面看到的都是怎样的图形？是的，这两个面看到的都是两个小正方形横排成的长方形。所以有时观察同一物体的不同面，看到的形状可能是相同的。那四个同样的小正方体拼成一个长方体，它们有什么相同和不同的地方？嗯，都想好了吗？瞧，同样是四个正方体，摆法不同，从前面看到的图形就不同，从右面或上面看到的图形也不一样。