师：同学们，大家好。在本册书第一单元，我们学习了《烛之武退秦师》，了解到春秋时期诸侯争霸，烛之武凭借一己之力，成功说服秦穆公，瓦解秦晋联盟对郑国的围困，挽救了自己的国家。历史发展到秦王嬴政十年，有一个人同样凭借一篇文章，挽救了万千客卿的性命，对中国历史发展产生深远影响。这个人就是李斯，这篇文章就是我们今天要讲的《谏逐客书》。

　　首先，我们来了解一下作者李斯。李斯是战国末期楚国上蔡人，即今天河南上蔡县。他是秦代著名的政治家、文学家、书法家。之所以特别提到他是文学家、书法家，是因为据说今天泰山还有李斯的泰山石刻。李斯青年时期与韩非子一起向荀子学习帝王之术，也就是辅佐帝王统治国家的策略方针。学成后入秦，得到秦王器重，拜为客卿。他建议对六国采取各个击破的政策，对秦的统一起到较大历史作用，后来也因此成为秦朝丞相。秦二世二年，遭赵高诬陷谋反，最终被腰斩于咸阳，灭三族。

　　李斯是秦代唯一的作家，他的文章长于说理，所作奏书和碑文对后世颇有影响，其中以《谏逐客书》一文最有价值。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中对他评价很高，认为“有限存者而言，秦之文章，李斯一人而已”。可以说，有了李斯，秦朝文坛不至于一片空白。

　　下面我们来了解这篇文章的文体。“谏逐客书”，“谏”即劝阻、劝谏，意思是劝阻君王、长者或尊位之人，也可能是朋友，不要做某些事情。“逐”是驱逐，“客”指客卿，是当时对别国人在秦国做官之人的统称。“书”在这里不是我们理解的一封信，而是奏书，一般是古代臣子向帝王提建议的一种文体。因此，《谏逐客书》是一篇公文，也是中国古代最优秀的一篇公文，是一篇成熟的议论文。要读懂这篇文章，我们需要了解文章背景，这是理解文章的重要抓手。

　　《谏逐客书》写于秦王政十年，秦统一前16年。当时秦国实行连横之策以吞并六国，而六国提出合纵之策，即六个国家联合起来对抗秦国。与秦国相邻的韩国首当其冲，备受秦国欺凌。为解除秦国威胁，韩国派水工郑国到秦国，以帮助秦国修建水渠的名义，企图通过庞大水利建设拖垮秦国，耗费其人力物力，使秦国无暇东进。但郑国的计划被秦国识破。

　　秦国宗室趁机排挤客卿，认为诸侯之人来秦大多是为其本国游说、离间秦国，希望秦王政驱逐所有客卿，秦王听从建议，下令逐客。李斯因是楚国人，也在被逐之列。在被逐途中，他写下《谏逐客书》呈给秦王。最终，李斯的文章打动秦王，秦王收回逐客成命，恢复李斯官职，废除逐客令。“逐客令”这个典故就源于此，在《史记·李斯列传》中有记载。

　　《史记·李斯列传》中说：“会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。”不久被发现后，秦国宗室大臣对秦王说：“诸侯人来仕秦者，大抵为其主游间于秦，一切不可相信。”于是请求驱逐所有客卿，李斯亦在被逐之中。“斯乃上谏书曰……”省略部分就是课文选文。最终秦王废除逐客令，恢复李斯官职，最终采用他的计谋，直至秦朝统一。李斯官至廷尉二十余年，“竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。一郡县城销其兵刃，示不复用。使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战功之患”。所以司马迁在《史记·李斯列传》中对这篇文章及李斯的功绩给予极大肯定。

　　我们说这是古代最优秀的一篇公文，是典范的议论文，它具有标准的议论文结构，类似“135”结构。为讲解方便，我们把第一段第一句话拎为单独一段。第一段开门见山亮出观点，是文章的序论部分；第二、三、四段对观点进行论证、阐述原因，是本论部分；第五段戛然而止结束全文，是结论部分。整篇文章内容丰富，结构严谨，论证有力，是同学们学习议论文的好教材。