师：同学们，大家好。今天我们继续《反对党八股》第二课时的学习。上节课，我们对全文总体结构思路有了宏观了解。这节课，我们要从纲举目张到抽丝剥茧，深入了解文章宏观与微观结构。

　　首先明确本节课学习目标：一是剖析罪状，学习本文摆情况、挖根源、论危害、找方法的论证思路；二是探究方法，学习文本综合运用举例论证、比喻论证、引用论证等多种论证方法；三是进行语言审美，体会本文简洁准确、深入浅出、严谨生动的语言特点。

　　在剖析罪状、理清思路方面，大家要进入任务情境，通过老师实例示范，分析文章主体段落论证思路和方法，进而理清其他罪状论证思路，分析论证方法及作用，并完成表格相关内容。

　　现在，请大家仔细阅读文中第六段和第二段，参照表格内容，用不同颜色笔勾画出党八股第二条、第一条和第五条罪状的表现、危害、根源以及克服办法。阅读时要留意摆情况、挖根源、谈危害、找方法的内容，遇到典型论证方法，在旁边做标记并思考其效果。

　　读完后，我们一起来总结文章第二段的论证特点。第二段讲的是第一条罪状“空话连篇，言之无物”，主要分三个层次论述。

　　第一个层次，提出问题、摆情况，批评革命队伍中错误文风倾向。从“我们有些同志欢喜写长文章”到“又长又臭”，作者用“懒婆娘的裹脚，又长又臭”这一大家熟知且厌恶的事物作比喻，形象地揭示党八股空话连篇、言之无物的样子，自然引出“为什么一定要写得那么长”的问题，引发大家思考。

　　第二层，分析问题，探究原因和危害。从“为什么要写得那么长”到“起码得有几万字”，作者指出原因是下决心不要群众看，因为长而空的文章群众见了摇头，不肯看，只能欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响、造成坏习惯。这里一针见血地指出写党八股的人缺乏群众观点，其危害是让群众反感，让幼稚的人受不良影响。为增强论证力量，作者以苏联卫国战争时期斯大林简短有力的演说为例，与空话连篇、言之无物的党八股作对比，强调战争时期这一特定环境，凸显党八股的危害性。

　　第三层，解决问题，提出要求、找到方法。从“现在是在战争的时期”到本段最后，作者将中国当时环境与斯大林演讲时的战争环境联系起来，提出应研究文章怎样写得短些、精粹些，对文章长短好坏进行具体分析。指出长而空不好，短而空也不好，应当禁绝一切空话，首要任务是把又长又臭的文章扔掉。语言具有讽刺性，阐释了文章关键在于言之有物的道理。我们反对的是空话连篇、言之无物的八股调，不是任何东西都以短为好，战争时期尤其需要有内容的文章。这里作者运用了比喻、举例、对比、引用等论证方法，效果显著。

　　我们来看表格，对第一条“空话连篇、言之无物”罪状的论证分析思路为：先提出问题、摆情况，指出长而空、短而空；接着分析问题，挖根源、谈危害，根源是下决心不让群众看，危害是造成坏影响、坏习惯；然后解决问题、找方法，要禁绝一切空话，看具体内容，依情形办理，服从内容需要。综合运用多种论证方法，达到形象生动、吸引听众读者、使反驳更严密的效果。

　　接下来，我们循着第一条的论证思路分析一下第五条罪状。请大家阅读第六段，依旧按照刚才的方法，用笔画出列举的罪状、提出的问题、分析问题步骤、解决问题方法，标注典型论证方法并思考效果。

　　第六段讲的第五条罪状“甲乙丙丁开中药铺”，也分三个层次论述。

　　第一层，摆情况、提出问题，指出目前根据地文风存在的问题。从“你们去看一看中药铺”到“没有什么珍奇的内容”，作者用中药铺药柜抽屉格子作比喻，让大家形象感受到党八股文章结构形式如同药柜抽屉格子，毫无内在联系，只是现象罗列，没有实质内容。作者指出这种写法病症是不提出、分析、解决问题，不表明赞成或反对什么，抨击讽刺当下问题，进而引出分析。

　　第二层，挖根源、论危害。从“我不是说甲乙丙丁等字不能用”到“最后满足于甲乙丙丁的现象罗列”，作者指出不是不能用甲乙丙丁这些字，而是对待问题方法不对，“开中药铺”方法是形式主义，其思想根源是按事物外部标志分类，而非内部联系，危害是用无内部联系的概念做游戏，引导大家都做这种游戏，使人不思考问题本质。同学们可以反思，平时写作文表述分论点时，很多同学喜欢罗列数字或用“首先、其次”等词，但各观点间无内在联系，分论点排列随意，以后要注意。

　　第三层，提办法、解决问题。从“什么叫问题”到本段末尾，作者以设问引出话题“什么叫问题呢？问题就是矛盾”，阐明发现、提出、分析、解决问题的重要性和必要性。紧扣论述中心，指出文章或演说要提出问题、分析问题，综合指明问题性质，给出解决办法。怎样做到呢？作者顺势提出杜绝“甲乙丙丁开中药铺”党八股文章的办法，即使用马克思主义方法去观察、提出、分析和解决问题。

　　我们用表格呈现对“甲乙丙丁开中药铺”罪状的分析，也是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路论证分析。