师：同学们，今天我们一起来学习曹操的《短歌行》。翻开教材，高中语文必修上册第三单元，优美的古诗词是中华传统文化瑰宝，也是我们世代相传的文化基因。单元提示里提到，体味古人丰富情感、深邃思想和多样人生，是古诗词学习的重要任务；逐步掌握古诗词鉴赏基本方法，认识其价值，增强传承意识；在诵读和想象中感受意境魅力与诗人精神世界，是重点把握内容；尝试写作文学短评，则是学习古诗词后的运用。单元提示已给出学习方向和方法，这节课我们的目标是把握诗歌情感，感悟诗人形象，学习比兴、用典等技巧，提高鉴赏诗歌能力，在诵读和想象中感受意境魅力与诗人精神世界。下面走进曹操和他的《短歌行》。

　　说起曹操，大家可能更多从《三国演义》中了解他。在《三国演义》里，可用“汉贼”“奸雄”概括，其中体现他与人交往的几个特点，包括疑而杀人、妒而杀人、奸诈杀人和以貌取人。比如疑而杀人，曹操为防暗杀，有梦中杀人之举；妒而杀人，说的是杨修；奸诈杀人，大家忘不了管、梁二人被曹操杀害；以貌取人针对的是西川张松，因他长相丑陋、举止粗俗，曹操将他赶走，错失进西川机会。但很多人对曹操有不同评价，从许绍的“治世之能臣，乱世之奸雄”，到陈寿《三国志》、裴松之《三国志注》、王夫之、唐太宗在《资治通鉴》里的评价，以及鲁迅对曹操的评价，曹操形象呈现出不同特点。鲁迅先生说曹操是有本事的人，至少是一位英雄，那他是怎样的英雄呢？今天学习诗歌，要把握诗歌人物形象与抒情主人公，下面开启品味曹操之旅。

　　在开始前，有个热身积累。《短歌行》是一种文体，与《长歌行》有区别，在歌声曲调上，长歌热烈奔放，短歌低吟浅唱，适合抒发内心忧愁苦闷与胸怀抱负，多用于宴会歌词。曹操在宴会中用《短歌行》表达抱负与胸怀，选择得很正确。读诗是学习诗歌的首要要素，读的过程要展开想象与联想，再现情境，感受诗歌产生背景。回顾《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗 锁战船北军用武”，当时曹操谈笑间，闻鸦夜鸣，问左右得知鸦见月明疑是天晓，故离树而鸣。曹操大笑，此时已醉，取槊立于船头，以酒奠江，满饮三爵，横槊对诸将说自己持槊破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍，深入塞北，直抵辽东，纵横天下，不负大丈夫之志。今对此景，感慨万千，要作歌，让众人相和。此时可展开想象，体会作者情感。

　　“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”

　　看过这些诗句，能否感受到诗人胸怀、情感与内心？读诗能把握诗人情感，老师给大家提示，大家先默默读这首诗，然后跟着老师一起读。（老师带领学生读完诗）读完后，同学们对诗中曹操形象应有初步把握。从对时光感悟、壮怀抒发来看，曹操此时是低吟浅唱、喜少忧多，以壮志抒怀却忧心忡忡的形象。这只是初步理解，曹操形象是否更丰满呢？接着看诗歌内容，把握形象需分析情感，以情感塑造形象，看作者如何塑造诗人形象。诗歌中谈情感，要提到“诗眼”，诗眼是诗歌感情基调，是全诗感情所在，能发掘诗歌主旨，是最精炼传神的词。诗中有三句话能体现：“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。”这三大句六小句反复强调一个“忧”字，可见这首诗基调是“忧”。因何而忧，何以显忧，忧能否解除？下面看诗歌前8句。

　　对于诗歌，可用散文化语言解读。前8句可这样描述：面对美酒，应当高歌，人生短暂，好比早晨的露水转瞬即逝，苦于过去的日子太多。席上歌声激越慷慨，忧思却难以散去，唯有畅饮方可解脱。

　　思考“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情。“朝露”在古诗文中有特殊意象，意味着生命短促；“杜康”传说为第一造酒人，成为酒的代称，这里用“杜康”代酒是借代手法，“譬如朝露”是比喻手法。“朝露”代表生命短促，以酒解脱生命短处，在古诗文中常见，如李白《将进酒》里“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，表达人生苦短，及时行乐。曹操为实现统一雄心，虽有成就，但也遇挫折失败，深感奋斗艰险，岁月增长，光阴流逝，理想尚未实现，此时感叹人生短暂。

　　通过“几何”“朝露”“去日”能看出曹操担忧人生短暂。但全诗基调并非消极消沉，“愁”本身无法评价，关键是因何而愁。曹操因人生短暂，急需招纳贤人为己所用，“人生几何，去日苦多”不是及时行乐，而是进取中的追求。表面曹操抒个人情志，实际巧妙提醒贤士，人生短暂，若不投奔明主共同奋斗，一生恐被耽误。曹操既感叹自己，也为别人感叹，这是渴望贤才帮助建功立业的英雄的雄心壮志之叹，隐含积极昂扬精神，与汉高祖《大风歌》中“安得猛士兮守四方”有异曲同工之妙。

　　诗人如何表现忧愁呢？“对酒当歌，人生几何？”用设问手法，自问自答体现诗人当时心态，问答是思维变化，设问能体现深邃理解，体现诗人对人生的思考。“譬如朝露”以朝露为喻，表达时光易逝感慨。“杜康”代酒，使形象更突出，以美酒消愁，寄托忧思。“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”酒真能解忧吗？中国诗人与酒不解之缘，酒文化源远流长，如李白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。但酒只是载体，有时不能解决问题，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，要解忧需找出源头，释怀内心。忧愁源头是什么呢？“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”