师：同学们，这节课我们进入综合性学习“我们的互联网时代”。英国文学家狄更斯在《双城记》的开头说：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”这句话用来描述互联网时代或许也很贴切。身处这个时代，你们有怎样的体验和感受呢？试着用一句话表达，要求观点鲜明，情绪体验强烈。比如，“这是最好的互联网，给人们的生活带来了便利；这又是最糟糕的互联网，它让宅着的人宅出了病。”或者“互联网时代给我们创造了新的快乐，但也带来了新的烦恼。”还可以说“互联网让世界就在眼前，而互联网又让眼前的世界变得陌生。”

　　互联网时代催生了网络词语，我们来看这三类网络词语。第一类，曾经流行而今消亡的网络词语，比如“童鞋”“杯具”“拍砖”“藕稀饭”“爱老虎油”等等，相信同学们看到这些词会觉得熟悉，但它们现在已很少被提及，渐渐走向消亡。

　　那曾经流行之后又被收录进工具书的网络词语有哪些呢？像“囧”“萌”“帅达人”“雷人”“宅男”“给力”“点赞”“任性”“心塞”“粉丝”“脱口秀”“草根”“驴友”等。现在说起这些词，我们感觉很熟悉，说起来也顺口，实际上它们曾是流行的网络词语。

　　最近又流行哪些网络词语呢？大家看看方框里老师列举的这些。从这三类网络词语中，我们是否能提出一些问题？比如，曾经流行的网络词语，为什么有的渐渐受到冷落？被收录进工具书的网络词语都有什么特点？请同学们思考一下。

　　经过比较会发现，曾经流行、而今消亡的网络词语，随意性较强，意义含糊，不规范，有着较强的不确定性，或者与传统意义冲突较大。比如“蛋白质”，据说一开始带有骂人的意味，是“笨蛋白痴”的意思，后来又发展出“纯洁美好、单纯善良”的含义，意义不规范，与传统意义冲突明显，而且像“童鞋”，字面意思是儿童的鞋子，在网络上却表示“同学”，随意性太强。

　　而收录进词典的流行词，具有简洁形象、有趣味、意思明确的特点，既具创新性、通俗性，又有一定的规范性、准确性、妥帖性和美感。像“萌”，一听就给人美感；“晒”很形象；“点赞”能让人感受到正能量的激励。

　　现在我们回头看看最近流行的一些网络词语，你们认为哪些有可能被收录进工具书呢？“蓝瘦香菇”似乎不行，它不太规范。带有数字或英文的表达也比较随意。像“浮云”“戏精”“油菜花”“柠檬精”这些词语，形象且不失语言规范性，还能给人审美体验，将来有可能被收录进工具书。

　　请看下面的作文片段，这里面一些网络词语在作文中的使用，你们怎么看？我们看到不少网络词语，如“童鞋”“老师”“偶”“蓝瘦”“香菇”“表衰”等，你们看了心里有什么感受？是不是觉得有点不适应，表达显得随便，这样的作文让人感觉幼稚、没水平，不是一种美的表达。

　　是的，同学们，像这个作文片段，“神马都是浮云”这种形象有个性的表达，可以保留，而其他网络词语应使用规范用法，不然会显得随意浮泛，给阅读者带来不舒服甚至愤怒的感受。在作文中使用网络词语，要注意不能影响别人正常理解，不能集中拼盘式运用，可以用在体现人物个性的语言中，让人物形象鲜活、富有个性。

　　2019 年有十大流行语，我们了解一下：文明互鉴、区块链、硬核、我太难了、“什么什么千万条，什么什么第一条”（源自《流浪地球》）、融梗、霸凌主义、996、“我不要你觉得，我要我觉得”、柠檬精。有些网络流行语在交流时使用，会显得形象接地气。

　　来，看看这 8 句话，都是同学们熟悉的网络流行语，用文言句式表达是不是更有味道？第一句“你这么厉害，你怎么不上天呢？”第二句“友谊的小船说翻就翻”，第三句“来互相伤害”，第四句“也是醉了”，下面一句是大家熟悉的“蓝瘦香菇”，还有“玉树临风美少年，我怎么这么好看”“家有千金，行止由心”，是不是比“有钱任性”显得更优雅？下面一句“T恤 主要看气质”，这种文言表达是不是既有趣又典雅凝练？

　　在互联网时代，我们的语文学习可以怎样进行呢？首先看看互联网时代的阅读。这张图表是 2019 年全国国民阅读调查报告的一部分，红色形状是 2019 年的数据，灰色形状是 2018 年的数据。