师：我们再来看第4件事情，我遭遇匿名性事件。那么匿名性事件是怎样的事呢？同学们看文章应该了解到，匿名性事件实际上就是一部分具有浓厚日本军国主义思想的日本青年，对我的歧视、鄙视，对我的不信任，以及对我人格的侮辱。通过表现这部分日本青年的形象，与藤野先生对我的正直无私的关爱、毫无民族偏见形成了鲜明对比。

　　最后一件事情，看电影事件对我的触动，在文章的29 - 31小节。我们看看这与藤野先生有什么关系呢？看电影事件对我最大的触动就是，作者觉得学医不能救国，要救国必须从精神上去改变中国麻木的民众。而要从精神上去改变麻木、愚昧的中国民众，最好的武器是文艺，是文学。所以作者在看电影事件中，最大的决定就是弃医从文。弃医从文意味着作者不再学医，不再学医就会离开仙台，离开仙台就会离开藤野先生，这为离开藤野先生做了很好的推动。

　　我们归纳了与藤野先生交往的五个主要情节，其中四个情节与藤野先生相关，四个情节中有两件事情推动情节发展，比如在东京见到清国留学生，还有看电影事件促使我离开仙台，离开藤野先生，这两件事推动情节发展。另外两件事情是衬托，一个是正衬，一个是反衬。我刚到仙台受到职员的优待，这是正面衬托藤野先生对我的关爱，就像职员对我的优待一样。而匿名信事件则是反面衬托，形成反面对比。由此可见，鲁迅先生在行文当中的构思精妙、精致。

　　老师在想，虽然这些情节都与表现藤野先生有关，但单纯从叙事的角度，推动情节发展的角度，以及衬托人物形象的角度来看，鲁迅先生用的笔墨似乎多了一些。比如说为什么一定要从东京写起呢？直接从仙台开始也可以呀。还有，为什么要写提到的那两个地名，它们与藤野先生看上去似乎没有关系。同学们想一想，这里是什么原因呢？鲁迅先生在这些情节事件当中还隐藏了什么呢？

　　这5件事情实际上还隐藏了一条暗线，每件事情都饱含了鲁迅先生强烈的爱国主义情感。从表现鲁迅先生强烈的爱国主义情感这条暗线的角度来看，这5件事情并不是多余的，也不是作者在情节结构安排上的失误。我们来看这5件事情是如何表达鲁迅先生强烈的爱国主义情感的。

　　我们先看第一件事情，文章第一小节“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”

　　这段文字写的是作者见到的清国留学生在上野赏花的情景。我们来感受一下鲁迅先生的语言特点，“形成一座富士山”，这里用了暗喻，“形成”是比喻词，“富士山”一方面与日本的富士山相关，另一方面把大辫子顶起帽子的形态比作富士山，这里除了比喻，还用了夸张的修辞。“宛如小姑娘发髻一般”，这里本体都是清国留学生的头发、大辫子。大家想想，为什么鲁迅先生要揪住清国留学生的辫子不放呢？因为辫子象征着清朝政府的统治，这群清国留学生在20世纪初还保留着大辫子，说明他们思想腐朽、麻木愚昧。而且他们来日本主要任务应是学习，却来赏花，给人不学无术、玩物丧志的形象，作者对此无比反感。作者在表达对这些清国留学生反感、厌恶时，没有用贬义词，反而用了“标致”这个词，这是反语，意思是实在丑陋至极，同时也体现了鲁迅先生语言幽默、讽刺性极强的特点。这段文字通过描写清国留学生的丑陋形象，表达了作者对他们不学无术、腐朽麻木的痛恨、厌恶，实际上也表达出作者内心的爱国主义情感。在那样的时代，到日本应学有所成，不应拥护清朝政府的腐朽统治，而应投身革命斗争。