师：同学们，中国是历史悠久的文明古国，在漫长的岁月里，中华民族创造了无数丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。长城、兵马俑天下闻名，泰山、黄山鬼斧神工，昆曲、古琴余音悠长，书法、剪纸形态万千。这些都是我国著名的文化遗产。但今天，我们要把眼光收回到身边，看看身边是不是也有历史悠久的文化古迹、令人叹为观止的自然景观，又或者扣人心弦的艺术表现形式。这节课，我们就一起来谈一谈身边的文化遗产。

　　首先，我们来了解一下什么是文化遗产。文化遗产主要有两种表现形式，一种是物质文化遗产，另一种是非物质文化遗产。什么是物质文化遗产呢？物质文化遗产是指具有历史价值、艺术价值和科学价值的各类文物，包括各种古遗址、古墓葬、古建筑、古窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物；还包括历史上各个时代的重要实物、艺术品、文献手稿、图书资料等可移动文物；此外，在建筑样式、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城也属于物质文化遗产。

　　那什么是非物质文化遗产呢？非物质文化遗产是指以各种非物质形态存在的，与群众生活密切相关、世代相传的各种传统文化。它包括多种样式，比如口头传统、表演艺术、民俗活动、礼仪与节庆，与艺术有关的自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能，以及与传统文化表现形式相关的文化空间。国务院规定，自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的文化遗产日，2016年调整设立为文化和自然遗产日。

　　同学们可以思考一下，我们身边有哪些物质文化遗产和非物质文化遗产呢？其实，我们江苏就有很多文化遗产。比如物质文化遗产，在南京有夫子庙、中山陵，在南通有狼山、张謇故居等。非物质文化遗产也不少，像剪纸、蓝印花布、昆曲，还有屡次的渔歌号子等。

　　请同学们在脑海中搜索一下，想一想自己知道的物质文化遗产和非物质文化遗产还有哪些。当然，也可以去访问别人，或者查找资料。想好了，我们一起来填写这张文化遗产资料卡片。同学们，资料卡片填写好了吗？让我们来展示一下同学们的文化遗产资料卡片。哪个小组先来展示？好的，王泽晨，你们小组来吧。

　　生：同学们好，首先由我们小组来展示文化遗产资料卡片。我们小组选定的文化遗产名称是启东抗日民主政府纪念碑，英文名称是“Monument to the Anti - Japanese Democratic Government”。遗产类别属于物质文化遗产，所在地是江苏省南通市启东市。下面是对遗产的概述：

　　1940年11月中旬，新四军邀请季方在掘港召开通如排起各阶层代表会议，共商抗日大计，并决定顾民元任启东县县长。1940年11月15日，顾民元受命到启东赴任。经过谈判，原国民党县长董国祥迫于形势，同意第二天上午十时办理移交手续。16日，顾民元和平接管了县政府，正式就任县长，宣布启东县抗日民主政府成立，并郑重发布了十条施政方针，任命抗日民主政府各科科长。启东抗日民主政府成立后，随即着手建立县级武装，海启地区抗日民主根据地就此建立。从此，全县人民在中国共产党的领导下，开创了海启地区抗日民主的崭新局面。1991年8月，启东抗日民主政府纪念碑在启东汇龙镇人民公园落成，碑文为“1940年11月，新四军东进，决定建立启东抗日民主政府，顾民元受命赴启任县长”。该碑在2003年公园改造时被拆。我们小组的文化遗产资料卡片就是这样，谢谢大家。

　　师：同学们，王泽晨小组的文化遗产资料卡片填写得非常全面详细。如果同学们在填写时，再加上文化遗产资料的价值、意义等，那就更全面了。同学们，你们的文化遗产资料卡片是怎么填写的呢？来读一读吧。

　　做好资料卡片后，我们就可以开始实地行动了。利用周末和课余时间，同学们可以实地考察拟定申报的项目。这里，我们先一起来梳理一下整个考察过程，看看需要注意些什么。首先，大家思考一下考察前我们需要做什么？对，我们可以了解文化遗产的背景资料，准备好笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具，还要了解交通路线，提前联系向导，注意组员的安全。那在考察的时候我们又需要注意什么呢？大家想想看。

　　考察时，我们要详细记录观察所得，注意摄取音像资料。同时，可以访问权威人士，深入了解该文化遗产的独特价值。另外，我们还要注意保护环境，不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施。那考察结束后我们又该做什么呢？考察结束后是文化遗产资料整理的重点。首先，要整理所搜集的所有资料，并做好分类；同时，汇总所有资料；更重要的是，讨论和分析该文化遗产与文化遗产评定标准的符合情况；最后，以小组为单位撰写优秀文化遗产申请报告。那么，一份优秀的文化遗产申请报告该怎么写呢？让我们一起来看一个示例。首先，要写清楚申请项目的名称，注明申请项目的类别，是物质文化遗产还是非物质文化遗产，同时写清楚申请项目的所属单位和申报人。要写清楚项目的简介，包括基本情况、地理位置、历史沿革、主要价值和影响。还要写清楚项目保护的现状以及面临的问题，以及准备采取的保护措施。备注好图片和录像资料。同学们，接下来发挥你们的聪明才智，和小组同学一起去考察你们确定的文化遗产项目吧。当然，如果条件不允许，也可以通过网络搜集资料，阅读相关书籍来完成考察。等考察结束，请同学们撰写好优秀文化遗产申请报告。在下节课上，我们要召开一次模拟答辩会。