师：同学们，很高兴今天和大家一起来学习七年级上册综合性学习内容“文学部落”。大家还记得最喜欢听的故事、最喜欢讲的童话诗歌吗？读到感人作品时，是否会流下眼泪？文学是语言的艺术，是人类情感最丰富、最生动的表达。阅读优秀文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。让我们满含对文学的热爱，开启本次“我们爱文学之旅”活动。

　　首先，进入文学之旅第一站——诵读优秀诗文。日月惊天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。我们以中国十大名花之首——梅花为主题，从诗文中感受梅之风韵。下面通过一段视频，呈现同学们的语文学习活动。同学们按喜好分成两个兴趣小组，诗歌兴趣小组叫诗会社，散文兴趣小组叫文萃社。两个小组的同学以推荐梅花诗文的形式，或诵读，或赏析，共画梅花。下面请看视频。

　　生：同学们，又到了喜欢的语文活动时间，今天主题是“诗文荟萃画梅花”，我先来。我给大家推荐王冕的《白梅》（元）：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”这首诗运用托物言志的写作手法，将“混芳尘”的桃李与冰雪林中的白梅作对比，衬托出梅花的高洁素雅。

　　生：我也来说说。今天我推荐陈慧瑛的《梅花魂》，为大家朗读一个片段：“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，花开得越精神，越秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这段话讲了三层意思，第一层赞扬梅花不怕严寒、风欺雪压的品格；第二层说中华民族具有同梅花一样不肯低头折节的精神；第三层是外祖父对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。这段文字借物喻人，通过祖父对梅花的喜爱，点出他对祖国的思念与眷恋，也体现了作者对这种高尚品质的追求。这就是我喜欢这段文章的理由。

　　生：我想推荐《雪梅》（宋·卢钺）：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”“梅雪争春”点明季节，“费评章”写出作者对梅与雪的喜爱，认为二者旗鼓相当。三四句用对比的修辞手法，“三分”本意差不多，文中却写出雪的白；“一段”本是测量单位，作者用来形容看不见的花香，把香气写得物质化，不仅突出梅的香，还使这首诗妙趣横生。

　　生：我也很喜欢这首诗，我来朗诵：“雪梅（宋·卢钺），梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

　　生：让我也来说说。我分享白落梅的《踏雪寻梅》，我最喜欢这一段：“雪中寻梅，寻的是她的俏，她的幽，她的雅。那剪寒梅，是青女轻捻玉指，散落人间的思绪，是谢娘彩衣倚栏观望吟咏的温婉。‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’，疏影暗香，如此高雅的意境，暗含了林和靖悠然隐逸的恬淡情怀。林和靖一生隐居孤山，依山种梅，修篱养鹤。他淡泊名利，梅妻鹤子，轻盈的冰骨，宛然的风节，让后人称叹。苦短人生，有几人舍得轻轻抛掷？锦绣年华，又有几人不去孜孜追求？纵有高才雅量，也未必能看淡世事的消长，悟出生命的真意。”其中“俏、幽、雅”运用拟人的修辞手法，表现了梅的特点，表达作者对梅的喜爱；“是青女轻捻玉指，散落人间的思绪，是谢娘彩衣倚栏观望吟咏的温婉”这句话运用对偶的修辞手法，音节整齐，内容集中。

　　生：刚才这位同学提到《山园小梅》，下面我给大家介绍一下。《山园小梅》（北宋·林逋）：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。”这首诗首联写出梅花迎着风雪独自盛开。颔联写梅花的疏影轻盈雅致，“横斜”写在风的吹动下，疏影浮动，妩媚灵动；“水清浅”道明水的清澈，温润而有生机；“暗香”道出暗处之香，无形而动，富有情趣；“浮动”言其花香灵动；“月黄昏”写出月亮与黄昏美妙搭配，如此迷人足以衬托梅花。

　　生：我还想继续分享白落梅的《踏雪寻梅》：“踏雪而来，乘风而去，离合的光影在明亮的阳光下升腾，灵魂的舞蹈，或聚或散的梅花沉睡在冰雪的梦呓里，引领我年轻的生命到达春意盎然的地方。寻思古人同样赏梅，却有诗人把酒而饮的雅致，有离人见梅思物的忧伤，更有老者抚今追昔的感慨。一缕诗心，穿越楚辞汉赋，流经唐诗宋词，飞渡千山碎雪，抵达繁华的今世江南梦。一云水生寒，今生我愿意做一剪清逸的梅花，在风雪中傲然地绽放，带着今生的夙愿，带着隔世的梅香。”这段话用了排比的手法，强调不同人赏梅的不同心绪，增加文章可读性，读起来朗朗上口。最后一句表达作者个人意愿，更凸显梅花高洁不屈的品质。

　　生：那我也来说说，我给大家推荐陆游的《卜算子·咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”陆游把梅花描写成寂寞凄凉、饱受摧残的形象，用托物言志的手法表明自己绝不媚俗的忠贞态度，整体感情基调低沉孤高。我再介绍另一首《卜算子·咏梅》（毛泽东）：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这首词是毛主席在漫天大雪时赏梅所作，赞颂了梅花不畏严寒、不屈于困难的品质。这首词写得豪放大气，表现出主席乐观豁达的精神，也是主席人格情操的真实写照。这就是我喜欢这首词的原因。