8年级下册地理 期终复习1 逐字稿-3,012字
师：同学们，大家好，今天我们对八年级地理下册进行系统复习。八年级地理下册也是中国地理，上册是总论部分，下册是分区。分区的第一章讲述了中国的地理差异，它是对总论的概括和总结，同时引领了四大地理区域。 从宏观上讲，我国地理差异具有明显规律性。大家学习时已发现，我国各个自然地理要素都有显著规律。...
高三上册地理 陆地水体、河流水系（二） 逐字稿-2,660字
师：同学们好，今天我们继续学习陆地水体中的河流水系。先布置一个任务，假设你是国家地理频道寰宇地理创编团队成员，要制作一期解说1998年长江中下游流域百年不遇洪涝灾害的纪录片。解说词中需描述当时长江的水文特征，并从气候、水系特征和人类活动等多方面解释洪灾原因。那该如何完成任务呢？这就需要我们仔细研...
高三上册地理 陆地水体、河流水系（一） 逐字稿-3,211字
师：同学们好，今天开始进入地球上的水专题复习，先来研究陆地水体、河流水系。为什么要专题复习呢？是为了更清晰、系统、透彻地认识地理事物，从而更好解决真实情境中的地理问题。作为学地理的人，要解决地理问题，就得建立地理学科思维的基本视角和框架。我们要这样思考：某一地理事物或现象在哪里？为什么在那？它对...
高三上册地理 自然地理环境的整体性（二） 逐字稿-4,552字
师：同学们，大家好，这节课我们继续复习自然地理环境的整体性，在相互关联中认识和理解我们人类的家园——世界。 上节课，我们主要围绕“自然地理环境的整体性有哪些表现”这一主题展开探讨，最终得出自然地理环境的整体性表现在三个方面。 其一为统一性，它指的是地形、气候、水文、植被、土壤、岩石等...
高三上册地理 自然地理环境的整体性（一） 逐字稿-4,273字
师：同学们，大家好。今天这节课我们要复习自然地理环境的整体性，在相互关联中认识和理解我们人类的家园——世界。这部分内容分两课时复习，围绕三个问题展开：第一，自然地理环境的各要素间如何相互作用？第二，自然地理环境的整体性主要表现在哪些方面？第三，如何应用整体性原理具体问题具体分析？ 首先看第...
高三上册地理 自然地理环境的差异性（二） 逐字稿-4,421字
师：同学们，大家好。这节课我们接着复习自然地理环境的差异性——相互联系的万千世界。地球上不同区域，因地理位置不同，气候、地形地貌、水文、土壤、植被等自然要素也存在差异，差异性是地球表层最显著的特点之一。 上一节课，我们全面回顾了自然地理环境差异性的规律，主要体现在地带性的地域分异和非地带性...
高三上册地理 自然地理环境的差异性（一） 逐字稿-4,953字
师：同学们，大家好。这节课我们要复习的内容是自然地理环境的差异性——相互联系的万千世界。我们将用两课时完成对这一内容的复习，整体学习路径围绕三个问题展开：第一，自然地理环境有怎样的地域分异规律？第二，如何应用差异性原理，具体问题具体分析？第三，地理环境的地域分异与区域发展有着怎样的关系？ ...
高三上册地理 等高线地形图及其应用（二） 逐字稿-3,699字
师：上节课，我们研究了等高线地形图的特征。今天，我们从其应用方面展开复习。等高线地形图在生产生活中应用广泛，像水库大坝建设、海港及航空港选址、水平梯田修建等，在工程选点、道路选线和生产布局选面等领域用途颇多。下面我们从这几个方面进行探讨。 首先看选点。点的类型中，第一个类别是水库坝址。在等...
高三上册地理 等高线地形图及其应用（一） 逐字稿-3,922字
师：好，同学们好。今天这节课，我们一起来研究地图中的一种特殊类型——等高线地形图。从一个案例说起，大家看这张示意图，上面展示的是世界著名的梯田，像瑞士的拉沃梯田，这里种植着葡萄；秘鲁的古印加梯田很特别，用石块分割成小块；还有我国广西的龙脊梯田也非常有名。无论是亚洲季风山区的水稻梯田、欧洲的葡萄园...
高三上册地理 等值线图及其判读（二） 逐字稿-4,176字
师：同学们好，很高兴我们又在空中课堂相遇了。上节课我们学习了等值线图及其判读，已经掌握了等值线的数值特征和判读方法。那么等值线试题中蕴藏着怎样的深层次规律？又有什么样的命题意图呢？这节课，我们就透过现象看本质，找到等值线试题的本质。 等值线问题是高考永恒的热点。2020年高考中，等值线图大...
高三上册地理 等值线图及其判读（一） 逐字稿-4,040字
师：各位同学，大家好！咱们这节课共同学习探讨等直线图及其判读。等直线图在考试中经常出现，高考也不例外，它既有经典等直线，也有创新等直线。那么，什么是等直线呢？等直线就是数值相等的点连成的线。 高考中，经典等直线常见的有等高线图、等深线、等温线（包括等气温和等水温线）、等压线（水平面等压线及...
高三上册地理 海——气相互作用（二） 逐字稿-1,614字
师：同学们好，今天我们继续研究海气相互作用。用“地理现象在哪里、为什么产生、有什么影响、如何应对”这样的思维模型来探讨。今天研究的厄尔尼诺和拉尼娜现象，人类较难应对。先来了解厄尔尼诺现象，教材描述为：有些年份，赤道附近太平洋中东部海面温度异常升高。百度百科则以1982 - 1983年为例，提及秘...
高三上册地理 海——气相互作用（一） 逐字稿-3,933字
师：同学们好，今天我们继续地球上的水的专题复习，今天研究的主题是海气相互作用。首先回顾一下专题复习的目的，我们是想更清晰、系统、透彻地认识地理事物，从而更好地解决真实情境中的地理问题。那该如何思考呢？还是从地理事物在哪里、为什么在这、会产生什么影响以及如何应对这几方面入手。基于这样的思考过程，我...
高三上册地理 洋流及其对地理环境的影响（二） 逐字稿-3,666字
师：同学们好，今天我们继续研究洋流对地理环境的影响。上节课我们了解了洋流的位置、分布规律及成因，这节课我们探讨洋流对自然地理环境和人类活动的影响，以及人类如何利用这些影响。在研究前，我们先来梳理综合思维。综合思维是地理学科重要的核心素养，就是建立地理事物之间的联系，不仅是单一事物间的，还可能是多...
高三上册地理 洋流及其对地理环境的影响（一） 逐字稿-2,707字
师：同学们好，今天我们继续研究地球上的水，聚焦洋流以及洋流对地理环境的影响。之前两节课我们尝试帮大家建立地理学科思维方式，即思考地理事物或现象在空间、时间上的位置，探究其存在的自然或人为原因，分析其对自然地理环境和人类活动产生的有利或不利影响，以及探讨应对影响的策略和举措。通过不断训练这种思维方...
高三上册地理 气压带和风带（二） 逐字稿-4,056字
师：上节课我们复习了高中地理气压带、风带的第一课时，今天来学习第二课时。这节课我们主要学习北半球冬夏季气压中心和季风环流。学习目标有：理解北半球冬夏季气压中心的形成原因；掌握季风环流的成因，以及夏季风对我国降水的影响；了解青藏高原的高原季风对我国东亚和南亚季风的加强作用。 首先，北半球冬夏...
高三上册地理 气压带和风带（一） 逐字稿-4,324字
师：各位同学，我们今天复习高中地理的气压带和风带，这是高中地理重要知识点。这部分内容分两个课时，第一课时主要复习气压带、风带的分布、移动规律及对气候的影响。主要学习目标有：一是理解三圈环流的形成，掌握气压带、风带的成因、性质、分布及移动规律；二是掌握气压带风带对气候的影响。 首先，回顾一下...
高三上册地理 气候及对自然景观形成的影响（二） 逐字稿-3,403字
师：各位同学，我们下面进行“气候对自然景观形成影响”的第二课时复习。这一节内容我们主要掌握三个知识点：第一，理解气候在自然景观形成中的主导因素。虽然地理环境因素众多，但通过分析，我们能深刻理解气候的这种主导作用。第二，分析气候对植被、雪线、林线、土壤、水文、海水性质、地貌等自然景观形成的影响。第...
高三上册地理 气候及对自然景观形成的影响（一） 逐字稿-4,671字
师：各位同学，我们今天复习的内容是气候及对自然景观形成的影响。这块内容分两个课时进行，第一课时分析判断气候类型。本节课学习目标如下：理解影响气候的因素；掌握主要气候类型的分布特点，能用语言描述一个地方气候的气温和降水特点；学会分析判断气候类型；解释特殊地形气候类型的成因；掌握气候特征的比较方法，...
高三上册地理 昼夜长短变化与区时计算（二） 逐字稿-4,847字
师：欢迎大家继续进行地球运动及其地理意义的复习。上一节课我们复习了地球自转的地理意义，今天我们要来复习地球公转及其地理意义。课标的解读内容，和自转大同小异，只是将“自转”换成了“地球的公转”。在此过程中，尤其要求大家理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。高考也常常围绕正午太阳高...