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4年级下册美术 我设计的藏书票 逐字稿-1,961字

  师:高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯。同学们,你们喜欢看书吗?老师也很喜欢看书,还喜欢把爱读的书好好珍藏起来。你们有没有想过给书做个专属标志呢?爱书的人会在书内贴上一张小小的藏书票。今天,我们就来学习设计藏书票。   首先,我们来了解一下什么是藏书票。它是一种小小的标志,以艺术的方式标明藏书归...

4年级下册美术 我设计的动漫 逐字稿-1,357字

  师:今天的美术课,我们先来聊聊课前学习单里有关动画片的知识。动画片最早诞生于法国,1877 年,巴黎的光学家兼画家雷诺根据视觉暂留原理制成一种新玩具——活动视镜,1878 年在巴黎世博会获奖。1879 年,他对活动视镜做了改进,依据动画片基本原理,利用一只饼干筒发明了活动视镜影戏机,能让连续画的...

4年级下册美术 我喜欢的动漫 逐字稿-2,174字

  师:今天的美术课,老师先为大家带来一首歌曲,请同学们听听。   “如果我有魔术棒,想要变出一颗心,希望你的笑容能够时刻陪伴在我左右。如果我有机器猫,希望能快快长大,让它跟我一样,永远幸福地生活着。”   师:谁来说说这段歌曲来自哪里?歌曲里的主人公又是谁呢?谁来介绍一下他的模样?   生:...

4年级下册美术 我创作的五谷画 逐字稿-1,636字

  师:孩子们,先听老师讲一个清朝的小故事。清朝有个皇帝叫乾隆,在他开明统治下,国泰民安,百姓安居乐业。四川作为产粮大地,更是沃野千里。当地百姓为感激、纪念乾隆的丰功伟绩,别出心裁地进贡了一件精美物件。你们猜猜是什么?是百姓们用亲手种出的五谷粮食绘制成的画作。这份特别的贺礼让乾隆喜爱不已,这种用粮食...

4年级下册美术 我做的帽子 逐字稿-2,855字

  师:上课,同学们好,请坐。今天老师带来了你们最喜欢的节日礼物,猜猜是什么?   生:气球!   师:没错,就是气球。现在老师想用它变个有趣的魔术,想看吗?猜猜它会变成什么?   生:(快速猜出)是帽子!   师:真厉害,一下子就猜出来了,变成了一个有趣的帽子。原来气球经过创想可以变成不一...

4年级下册美术 形态各异的帽子 逐字稿-2,090字

  师:上课,同学们好,请坐。今天上课前,老师带来一个很有意思的绘本故事,想看吗?接下来一起欣赏。   米莉放学回家,路过一家卖帽子的商店。店员说:“这是一顶非常神奇的帽子,它能变成你想要的各种尺寸、形状或颜色,你只需运用想象力。”店员小心翼翼拿出帽子,戴在米莉头上。“它真适合我,谢谢。”米莉说,...

4年级下册美术 小船向前冲 逐字稿-1,727字

  师:上课,同学们好。我授课的题目是人教版四年级美术下册《会游的玩具》。老师先给同学们变个魔法。请观看一段视频。   (一张小纸折折变成了一只小纸船)   师:相信同学们玩过的会游的玩具不止纸船一种吧。让我们一起来看看还有哪些有趣的玩具呢?有小时候陪伴你洗澡的可爱小鸭子,有可以遥控的帅气大轮船...

4年级下册美术 对称的魅力 逐字稿-1,759字

  师:同学们,俗话说得好,剪刀拿在手,花样自然有。你们看,老师剪了个什么呀?   生:一串鞭炮。   师:对啦,是一串鞭炮。大家看这个鞭炮,它左右两边是对称的。今天,就一起跟老师来感受对称的魅力。同学们,其实生活中有非常多对称的图形,哪位同学能来说一说?   生:蝴蝶是对称的。   生:书...

4年级下册美术 对称的作用 逐字稿-1,600字

  师:同学们准备好了吗?让我们一起进入今天的课堂学习。今天老师带来一本书,书名叫做《北京》,让我们一起聆听北京城的故事。古老的北京在3000多年前就开始建城了,古称蓟,历经元、明、清三个朝代,逐渐形成后来的北京城。清晨,驼铃声叮叮当当,由远及近响到了永定门。这里是北京城的南大门,也是中轴线的起点。...

4年级下册美术 始皇帝的地下兵团 逐字稿-4,001字

  师:同学们好,在中国数千年的悠久历史中,我们的祖先创造了许多辉煌成就。今天,我们通过一则拼图游戏穿越时空隧道,领略那个时代的独特风貌。游戏规则是,根据观察将6块标有序号的形状准确摆入黑色轮廓中,拼成一幅完整图形。准备好了吗?   (同学们完成拼图)   师:你完成了吗?仔细观察拼成的图形,猜...

4年级下册美术 奇妙的光 逐字稿-2,482字

  师:同学们,大家好。每当夜幕降临时,天空的颜色会渐渐暗沉,身边的一切会变得模糊昏暗。这个时候,你们一般会怎么做呢?   生:打开灯,让周围变得明亮起来。   师:没错,我们的生活离不开光,它不仅给我们光明,让我们能看到各种事物的形象和色彩,还能给我们带来很多惊喜。今天,我们就一起走进“奇妙的...

4年级下册美术 光影的艺术 逐字稿-2,377字

  师:同学们,大家好。通过上一课的学习,我们认识了奇妙的光,欣赏了光与各种艺术形式之间的关系,还学会了运用不同的光去渲染作品,让作品更具趣味性。这节课,我们继续探讨光的艺术。先来看一段视频。   (播放视频)   师:这就是激光动画,我们常常能在风景名胜、剧院等地看到它。它运用编程数字技术,通...