当前位置：首页
> 6年级下册科学 第2页
6年级下册科学 各种各样的能量 逐字稿-2,477字
师：上节课我们学习了什么是能量，现在我们一起来看看这个视频。（播放视频）这个过程中能量体现在哪里呢？ 生：动能和势能是能量的两种基本形式。 师：非常好。那么能量还有其他形式吗？今天这节课我们就来学习各种各样的能量。先来看一段视频，视频里冰川融化，为什么冰会融化？是什么能量在起作用呢？...
6年级下册科学 像科学家那样 第2课时 逐字稿-1,805字
师：同学们，我们开始第二课时的学习。上节课我们认识了一些科学家，了解了他们开展研究的过程，即提出问题、做出假设、查阅文献、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流。上节课我们以研究鲫鱼的记忆为例，共同经历了提出问题、做出假设和查阅文献阶段。接下来我们要设计研究方案。回忆一下小学科学课上制...
6年级下册科学 像科学家那样 第1课时 逐字稿-3,841字
师：同学们，今天我们一同来学习“像科学家那样”。在我们身边，有一群人对真实自然、未知生命、环境及相关现象进行研究，他们是谁呢？ 生：科学家！ 师：没错，从广义上说，科学家就是从事科学研究的人。古今中外，无数科学家用智慧与汗水推动了科技发展。今天，我们就像科学家那样开启学习之旅。首先，...
6年级下册科学 健康的土地 第2课时 逐字稿-2,347字
师：同学们，今天我们继续学习“健康的土地”第二课时。通过上节课的学习，我们知道生物生存离不开土地，保护土地人人有责。今天我们就落实到具体行动上。上节课让大家调查了学校垃圾来源和处理方式，谁能说一说学校里的垃圾来源有哪些？ 生：有厨余垃圾，学生学习、教师办公、校舍维修也会产生一些垃圾。 ...
6年级下册科学 健康的土地 第1课时 逐字稿-2,857字
师：通过上节课的学习，我们已经知道生物的生存离不开土地，土地为生物提供了约30%的栖息地。栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关。既然土地如此重要，那么你能描述一下你心中的健康土地应该是什么样子吗？ 生：（学生描述） 师：说的都非常好，健康的土地就应该是...
6年级下册科学 做个生态瓶 逐字稿-2,823字
师：同学们，今天我们走进苏教版小学科学六年级下册，来做个生态瓶，亲自动手打造一个生物的栖息地。有同学会问，什么是生态瓶啊？别着急，听老师慢慢说。生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。生态瓶就是模拟这种生...