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4年级上册语文 第3单元 语文园地三 逐字稿-3,117字
师：这节课我们学习语文园地 3 第三单元，单元主题为“处处留心皆学问”。围绕这个主题，本单元安排了三篇课文：《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》。这三篇课文落实了两个语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；进行连续观察，学写观察日记。通过本单元的学习，大家有什么关于观察的经...
4年级上册语文 第3单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力 逐字稿-2,855字
师：同学们，上课前我们一起来做个游戏。请站在离电脑大概3米的地方，如果能看清楚出示的句子，就大声读出来。准备好了吗？我们来看第一句，这行字比较大，大家能看得清楚吗？大声读出来：“我有一双漂亮的眼睛。”再看第二句，怎么样？能看清吗？看清楚的也大声读一读：“我的眼睛会说话。”准备好看第三句，还能看清...
4年级上册语文 第3单元 习作：写观察日记 逐字稿-2,841字
师：同学们，今天我们学习第三单元习作——写观察日记。作家叶圣陶经过一段时间观察，发现了爬山虎生长的秘密；法布尔长期观察，看到了蟋蟀筑巢的全过程；苏联的彼安基用日记形式记录了燕子筑巢及孵蛋的情况，他们写得具体、生动又有趣。为什么能写得这么好呢？这与他们留心生活、长期连续认真观察分不开。 今天...
4年级上册语文 第3单元 9 古诗三首 第2课时 逐字稿-2,285字
师：同学们，上节课我们学习了《暮江吟》和《题西林壁》，还记得是怎么学的吗？首先初读诗歌，读准字音；接着再读，读出韵律；最后借助想象理解诗意，体会诗人情感与哲理思考，这就是学习古诗的三步法。 这节课，继续用这种方法学习第三首古诗《雪梅》。同学们，看到诗题，你们想到了什么？ 生：有的说“...
4年级上册语文 第3单元 9 古诗三首 第1课时 逐字稿-3,235字
师：同学们好，今天我们学习第九课《古诗三首》，这一课由《暮江吟》《题西林壁》和《雪梅》三首古诗组成。请同学们打开课本，各自读一读这三首古诗。这一课生字较多，请同学们借助拼音把诗歌读正确、读通顺。 同学们读好了吗？下面我们来学习课文中的生字词。请同学们听老师读一读：“暮江吟，题西林壁，侧成峰...
4年级上册语文 第3单元 11 蟋蟀的住宅 第2课时 逐字稿-2,341字
师：通过上一节课的学习，我们知道作者从两个方面细致观察了蟋蟀的住宅，分别是蟋蟀的住宅特点和蟋蟀建造住宅的过程。法布尔通过细致观察，运用准确生动的语言，为我们呈现出的蟋蟀住宅具有哪些特点呢？大家脑海中肯定出现了住宅的样子。 生：蟋蟀的住宅向阳隐蔽、排水优良、宽敞舒适、简朴卫生。 师：对...
4年级上册语文 第3单元 11 蟋蟀的住宅 第1课时 逐字稿-2,357字
师：同学们，我们先来看两个古文字，猜猜分别是什么字？这两个字念“学”和“宅”。“宅”字的本意是洞，它是个形声字，上面的宝盖像屋顶，表示意思，下面部分念“乇”，提示读音。我们一起来看看“宅”字的演变过程，演变过程中读音发生了改变。读“宅”，请大家观察这两个字，看看有什么共同书写要点呢？写的时候宝盖...
4年级上册语文 第3单元 10 爬山虎的脚 第3课时 逐字稿-2,835字
师：同学们，今天我们继续学习叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。通过上节课的学习，你感触最深的是什么呢？叶圣陶爷爷连续细致地观察，准确生动地表达，给我们留下了深刻的印象。上节课老师布置了一项作业，摘抄课文中你觉得写得准确、形象的句子，你都抄写了哪些句子呢？我们来交流交流。 生：我摘抄的句子是“那...
4年级上册语文 第3单元 10 爬山虎的脚 第2课时 逐字稿-3,205字
师：同学们，今天我们继续学习叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。通过上节课的学习，你们都有哪些收获呢？ 生：我们仿佛和叶圣陶爷爷一起看到了那布满外墙和屋顶的爬山虎，它很茂盛。 师：让我们再一起读好这一段话，体会他从远处观察到的爬山虎整体的样子，以及他用词的准确。作者走进爬山虎是怎样细致观察...
4年级上册语文 第3单元 10 爬山虎的脚 第1课时 逐字稿-2,596字
师：同学们，你们喜欢拍照吗？现在大家都喜欢用相机把自己的所见所闻拍摄下来，用相片和视频记录生活。下面请欣赏老师拍的一组照片。 师：同学们认识这种植物吗？它叫爬山虎，是一种极普通的藤本植物，在房屋的墙上、顶上，花园的栅栏上，树上、山石上都能看到它。它附着山石、墙壁、柱子等向上生长，如爬山之虎...
4年级上册语文 第2单元 语文园地二 逐字稿-3,192字
师：今天这节课我们一起学习第二单元的语文园地。第二单元是策略单元，本单元我们学习的阅读策略是提问。围绕提问策略的学习，这一单元安排了三篇课文：《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》和《呼风唤雨的世纪》。通过前面的学习，我们已经对提问有了一些认识，现在借助这三篇课文回顾一下学习收获。通过这三篇课...
4年级上册语文 第2单元 习作：小小“动物园” 逐字稿-3,185字
师：同学们，大家好，很高兴和大家在空中课堂相遇。同学们，你们喜欢小动物吗？现在我们来做个“猜猜猜”的游戏，猜猜它们都是谁。“八字须往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸不梳头，夜行不用灯光罩。”这是谁呀？ 生：喵喵叫的小猫咪。 师：对啦。我们接着看第二则谜语：“凸眼睛、阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水...
4年级上册语文 第2单元 8 蝴蝶的家 逐字稿-2,768字
师：花丛中，阳光下，蝴蝶自由自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪雷鸣，下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起来了。蝴蝶的家在哪里？这节课就让我们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家。大家读一读课题。这是本课的阅读提示，读一读，想想这篇课文主要的学习任务是什么？ 这篇课文要求我们运用学到的提问策略进行阅读，独...
4年级上册语文 第2单元 7 呼风唤雨的世纪 第2课时 逐字稿-2,743字
师：同学们，上节课我们学会了筛选问题的策略，你们还记得吗？ 生：记得！ 师：没错，根据课后练习中对三个问题的判断，将提出的问题进行分类，先筛选出对课文内容理解有帮助的问题，再筛选出对整篇文章理解最有帮助的问题。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以...
4年级上册语文 第2单元 7 呼风唤雨的世纪 第1课时 逐字稿-2,854字
师：同学们，今天我们来学习一篇科技改变生活的课文——《呼风唤雨的世纪》。大家一起读一读课题。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。想一想，读完课文后，你读懂了什么？ 课文中的这些词语你们都读准了吗？红色的字是本课的生字，我们一起来读一读这些词语，注意把字音读准确...
4年级上册语文 第2单元 6 夜间飞行的秘密 第2课时 逐字稿-2,110字
师：这节课我们继续学习《夜间飞行的秘密》。上节课同学们已能从内容、写法、启示三个角度对文章提问，并在小组里初步汇总和筛选了问题。这节课我们一起交流这些问题，深入理解课文。我们把上节课罗列的问题，以及课后练习中提的问题都整合进来。 有关文章内容的问题，可直接通过阅读课文段落寻找答案。比如，科...
4年级上册语文 第2单元 6 夜间飞行的秘密 第1课时 逐字稿-2,472字
师：经过《一个豆荚里的五粒豆》的学习，我们知道不仅能针对文章部分内容提问，还能针对全文提问。今天这节课，我们一起学习《夜间飞行的秘密》，了解更多提问方法。先请大家朗读课文，注意读通句子，边读边思考读懂了什么。可以按下暂停键，读完后我们一起交流。谁能说说这篇课文主要讲了什么？ 生：课文主要讲...
4年级上册语文 第2单元 5 一个豆荚里的五粒豆 第2课时 逐字稿-2,292字
师：这节课我们继续学习统编教材四年级上册《一个豆荚里的5粒豆》。上节课我们边读边提问，提了不少好问题，还了解到提问可以针对课文部分内容，也能针对全文。同学们交上来的问题清单五花八门。下面盘点一个关注度较高的问题：作者以“5粒豌豆”为题，是因为它们有什么特别之处吗？提问者从课题入手思考，是经验丰富...
4年级上册语文 第2单元 5 一个豆荚里的五粒豆 第1课时 逐字稿-2,197字
师：同学们好，非常高兴能和大家在云端相遇，一起学习统编教材四年级上册《一个豆荚里的 5 粒豆》。有人说天上有多少颗星星，孩子就有多少个问题，相信大家也一定提出过很多有趣的问题。今天，就让我们带着强烈的好奇心，走进安徒生的这篇童话。 安徒生大家应该不陌生，他是 19 世纪丹麦著名的童话作家，...
4年级上册语文 第1单元 语文园地一 逐字稿-2,485字
师：本单元导语中有两句诗“江流天地外，山色有无中”。诗人王维在汉江边远眺，江水滔滔远去，仿佛涌流到天地之外，两岸山色时隐时现，若有若无，多么美妙的瞬间。在本单元学习中，我们要提升边读边想象画面的能力，感受自然之美。课文里哪些美好瞬间令你印象深刻？是钱塘江潮铺天盖地而来，还是水塘抱月漾起微波？是归...