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5年级上册音乐 听《瑶族舞曲》片段 逐字稿-1,699字
师：同学们好，请大家看图片。从人们的服饰和手中拿的鼓，能认出这是哪个民族吗？想必同学们都看出来了，这是我国最古老的民族之一——瑶族，主要分布在广西、云南、湖南等地区。自古以来，瑶族文化艺术丰富多彩，人人喜歌，个个善舞。人们很小就随长辈唱歌，日常生活中常以歌代语言。每逢节日和喜庆活动，人们必定跨长...
5年级上册音乐 听《爱的罗曼史》吉他独奏 逐字稿-1,413字
师：同学们，观察这几张图片，你们发现了吗？图中人物手中都拿着同一件乐器——吉他。因其多数为六根琴弦，所以也被称作六弦琴。吉他属于弹拨类乐器，主要由琴头、琴杆、琴身构成，每个部分又包含许多小部件。让我们通过这张结构图，初步了解一下。吉他的种类繁多，常见的就有民谣吉他、古典吉他、夏威夷吉他和电吉他。...
5年级上册音乐 听《爱的祝福》小提琴独奏 逐字稿-1,289字
师：同学们，上节课我们学习了歌曲《天下的妈妈都是一样的》，从歌曲中体会到了无私的母爱。我们生活在充满爱的世界，身边有师生间的友爱，父母给予的关爱。今天这节课，让我们继续沉醉在爱的旋律中，感受爱、表达爱。今天欣赏的内容是独奏曲《爱的祝愿》。首先聆听一段旋律，大家能听出是哪件乐器在演奏吗？它表达了怎...
5年级上册音乐 听《樱花谣》 逐字稿-1,322字
师：同学们好，今天是我们东南亚音乐之旅的最后一站。首先，让我们来看一段精彩的歌舞。 （播放视频） 师：视频中的人们服饰鲜艳，歌声婉转，舞姿奔放，为我们的课堂带来了一股热情的异域民族风。这段歌舞来自素有“歌舞之乡”美称的孟加拉国。孟加拉位于南亚大陆东北部，一面临海，三面被印度包围，因此...
5年级上册音乐 听《春节序曲》 逐字稿-1,649字
师：同学们好，请边听音乐边思考，这段旋律你在什么场合听到过？它的情绪是怎样的？ 生：（思考、聆听） 师：你们在很多喜庆的场合应该都听到过这段旋律，特别是在欢度春节时。这段热闹欢腾的音乐是管弦乐作品《春节序曲》的引子部分，由我国作曲家、指挥家、音乐理论家李焕之先生创作，如今已成为我国喜...
5年级上册音乐 听《春之歌》钢琴独奏 逐字稿-1,732字
师：同学们，今天要介绍一位19世纪德国音乐家，他在作曲、指挥、演奏等方面成就瞩目，他就是门德尔松。门德尔松家族在德国地位显赫，他小小年纪就展露对艺术的兴趣与天赋。4岁学琴，9岁登台，10岁作曲，11岁写下第一部交响曲。12岁时，父亲特意组建私人乐团让他指挥。16岁发表大师水准的弦乐四重奏，成为职...
5年级上册音乐 听《地图—听音寻路》片段 逐字稿-2,244字
师：同学们好，请大家看一段视频，你们看到了什么？又听到了什么？ （同学们观看视频） 师：大家看到了吗？敲击者用两块石头在不同部位敲打磨擦，发出不同的音响效果。能用不同方法使石头发出不同节奏和音高的，是湘西，也就是湖南西部的一位土家族老人。他还有个绝活，每次扔出一把石头，落地都能形成一...
5年级上册音乐 听《喜报》 逐字稿-2,050字
师：同学们，你们知道什么是喜报吗？喜报一般是指有了喜事，为庆祝或告知他人，用红纸写上喜事内容。如果用乐器的音色表示喜报这种喜庆情绪，你们觉得哪种乐器音色最合适呢？我们分别来听一听。 （播放二胡音色、竹笛音色、箫的音色） 师：通过对比聆听，我们发现竹笛音色清脆嘹亮，比较适合表现喜庆情绪...
5年级上册音乐 听《听妈妈讲那过去的故事》 逐字稿-1,593字
师：同学们，欣赏这幅画面，能用优美的语言描绘一下吗？在宁静的夜晚，天空挂着皎洁的月亮，妈妈和孩子们坐在谷堆旁，似乎在叙说着什么。月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来快乐的歌声。“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情”，他们在讲故事呢。如果给这几句词谱曲，你们觉得速度、情绪会是怎样的？...
5年级上册音乐 听《五月五赛龙会》 逐字稿-2,091字
师：同学们好，我们的家乡又被称为江南水乡，这里风景秀丽，人杰地灵。今天老师带来一首江苏民歌，大家听一听，歌曲都唱到了哪两个地方呢？ 生：（学生聆听后回答）杭州和苏州。 师：没错，这是一首用苏州方言演唱的苏州民歌。歌中唱的山塘，是苏州一条著名的老街。在山塘街旁流经着一条河，叫野芳浜。这...
5年级上册音乐 听《东方之珠》 逐字稿-1,840字
师：同学们好，请边看视频边思考，这个地方你去过吗？是哪里？同学们，这个地方你们认识吧？香港，Hong Kong，全称中华人民共和国香港特别行政区，位于中国南部，包括香港岛、九龙、新界和周围262个岛屿。紫荆花代表香港，香港有“东方之珠”“美食天堂”和“购物天堂”等美誉。1840年，鸦片战争爆发。...
5年级上册音乐 听《OK星期天》 逐字稿-1,891字
师：同学们好。经过一周忙碌而充实的学习，星期天向我们敞开了怀抱。让我们跟着歌曲中的同学放飞心情，拥抱大自然。请边听歌曲边感受情绪，当感受到情绪变化时，用动作表现出来。请听音乐：“戴上你的太阳帽，撑起我的太阳伞。给读不完的课本放个假，星期天我们去读大自然，走在乡间的小路上，心儿听从小鸟的歌唱，小溪...