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高一上册语文 短歌行 逐字稿-4,357字
师：同学们，今天我们一起来学习曹操的《短歌行》。翻开教材，高中语文必修上册第三单元，优美的古诗词是中华传统文化瑰宝，也是我们世代相传的文化基因。单元提示里提到，体味古人丰富情感、深邃思想和多样人生，是古诗词学习的重要任务；逐步掌握古诗词鉴赏基本方法，认识其价值，增强传承意识；在诵读和想象中感受意...
高一上册语文 矛盾排闼送青来 逐字稿-3,216字
师：好，同学们，今天我们讲解茹志鹃的小说《百合花》，课题是“矛盾排闼送青来——基于矛盾视角品鉴小说的人物形象”。上课前，大家思考一下，对于小说来讲什么最重要？可能有的同学觉得是人物、环境或者情节，但老师要告诉大家，小说最根本的因素是矛盾冲突，它是小说发展的最大动力。像之前的政治小说，就是通过激烈...
高一上册语文 登高 逐字稿-3,788字
师：各位同学，今天我们一起学习杜甫的《登高》。希望学过之后，大家能从某个角度切入，对《登高》乃至其他诗歌进行简单评论。《登高》写于公元767年重阳节。看到诗歌标题，相信大家能想起一些与重阳登高相关诗句。比如王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；李白《九月十日即事》里“昨...
高一上册语文 登泰山记 第2课时 逐字稿-4,360字
师：同学们好，我们继续学习《登泰山记》。这是一篇游记，姚鼐到泰安后，与子颖一同登上泰山日观峰。文章中描写山水景观的内容仅有两处，大家思考一下，是哪两处呢？ 生：（思考、寻找） 师：大家应该找到了，就是这两处。一处是“及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾...
高一上册语文 登泰山记 第1课时 逐字稿-3,684字
师：今天和同学们一起来学习一篇古文《登泰山记》，作者姚鼐。这个“鼐”字，上乃下鼎，“鼎”是国之重器，王道的象征。古人有名有字，自称用名，称呼别人用字，字往往是对名的解释和补充，与名互为表里。比如杜甫，“甫”是男子的美称，他的字“子美”就是对名的同义强调，相辅相成。而韩愈的“愈”有超过、胜过之意，...
高一上册语文 琵琶行 逐字稿-4,523字
师：同学们，汪曾祺先生说，有人说故事像说的自己，有人说的自己像说的故事。今天我们要学习的唐代诗人白居易的《琵琶行》就是这样。诗人用诗行记录了偶然遇见的一位琵琶女跌宕起伏的人生遭遇，我们却分明在字里行间读到了诗人自己人生里的满腹辛酸。 在这首长达616字的叙事诗中，诗人和琵琶女到底谁是主角呢...
高一上册语文 涉江采芙蓉 逐字稿-3,154字
师：今天咱们要学习古诗《涉江采芙蓉》。我们都知道，诗经和楚辞是民族诗歌艺术的源头。到汉代，汉武帝置乐府，采各地民歌入乐，诗歌向着五言方向发展。文人汲取乐府诗歌精粹，五言诗创作最终成熟，标志便是古诗十九首。它由梁朝昭明太子所编，产生于东汉末年，多为宦游在外、失意落魄的下层文士所作，题材多为游子思妇...
高一上册语文 永遇乐·京口北固亭怀古 逐字稿-5,163字
师：同学们好，下面我们开始上课。在济南大明湖畔有一处名人纪念馆，里面有一副郭沫若所写的对联：“铁板铜琶继东坡，高唱大江东去；美芹悲黍冀南宋，莫随鸿雁南飞。”同学们能不能根据对联内容猜出这位名人？对联上联提到“铁板铜琶”，这位伟人跟着东坡一起高唱豪放词。下联“美芹悲黍”，他希望南宋不要跟随鸿雁往南...
高一上册语文 梦游天姥吟留别 第2课时 逐字稿-4,952字
师：同学们好，欢迎回来。我们一起学习李白的《梦游天姥吟留别》第二课时——一首心灵的悲歌。本课的学习关键词是李白形象、比较阅读、游仙诗。 首先，我们一起来看一段视频，听一段文本朗读，回顾上堂课的学习内容。要求跟读，如果对文本比较熟悉，建议跟视频中的朗读者一起诵读。 （播放视频与朗读）...
高一上册语文 梦游天姥吟留别 第1课时 逐字稿-4,957字
师：同学们，大家好，欢迎走进空中课堂，今天一起学习李白的诗歌《梦游天姥吟留别》。本课学习关键词是梦境、主旨情感。说起李白，我们并不陌生，“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”这是诗酒寄情的李白；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”这是踌躇满志的李白；“天生我材必有用，千金散尽还复来...
高一上册语文 插秧歌 逐字稿-2,720字
师：今天给大家讲杨万里的诗《插秧歌》。杨万里是宋朝著名诗人，这首诗有的同学喜欢，有的同学不太了解，我们详细解释下，看看它的魅力在哪。“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，这诗句看似平白如画，但好多同学不一定懂，因为大家远离了稻田、农村和农业。 手工插秧是这样的，先把稻种密植在小型水田里，这叫育秧...
高一上册语文 拿来主义 第2课时 逐字稿-4,927字
师：同学们好，上节课我们一起学习了《拿来主义》的前6段，理清了文章论证结构，对杂文这种文体也有了初步认识。这节课，我们从分析语言的角度继续学习这篇文章。鲁迅先生曾说：“比起高大的天文台来，杂文有时确很像一种小小的显微镜的工作，也照积水，也看脓汁。”从这句话里，我们不仅能看出杂文见微知著、短小精悍...
高一上册语文 拿来主义 第1课时 逐字稿-4,694字
师：同学们好，今天我们一起来学习鲁迅先生的《拿来主义》。在学习这篇文章之前，我们先阅读鲁迅另外两篇文章的开头。一篇是《论雷峰塔的倒掉》：“听说杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。但我却见过未倒的雷峰塔，破破烂烂地映掩于湖光山色之间，落山的太阳照着这些四近的地方，就是‘雷峰夕照’，西湖...
高一上册语文 把握古今词义的联系与区别 逐字稿-3,993字
师：同学们，今天我们一起来学习高一语文第八单元，把握古今词义的联系与区别。这节课课文结构分为三部分：一词多义、古今异义以及避免以今律古、望文生义。首先进入第一部分，一词多义。什么是一词多义呢？它指一个词在不同语境中具有不同含义，多义实词在文言文中相当普遍。把握多义实词要注意了解词的本义、引申义和...
高一上册语文 我与地坛 第2课时 逐字稿-5,214字
师：同学们好，上一节课我们学习了《我与地坛》的第一部分。地坛在不动声色中拯救了作者，为史铁生提供了审视人生的空间，给予他许多感悟，改变了作者的生死观，让他明白了为何而生以及如何对待死。德国哲学家海德格尔说过，人在现实中往往痛苦，必须寻找自己的家园。当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索，明晰家...
高一上册语文 我与地坛 第1课时 逐字稿-5,113字
师：同学们好，今天我们一起来学习史铁生的代表作《我与地坛》。由于全文较长，语文课本在作品的7个板块中选取了第一和第二部分。预习过课文的同学知道，第一部分写“我”与地坛，第二部分在地坛的环境中写史铁生和他的母亲。我们先来回忆下史铁生。1951年1月4日，史铁生出生于北京，中学就读于清华附中。他是顶...
高一上册语文 成语中的文化记忆 逐字稿-3,192字
师：今天我们一起来学习部编版教材必修上册第8单元中关于丰富词语积累的部分，我选择从“成语中的文化记忆”这个小角度切入。成语是中华民族文化宝库中的璀璨明珠，也是华夏文明的重要载体，因其简约丰富且极具表现力，丰富词库必然离不开它。今天就让我们走进成语，感受其美，找寻其中的文化记忆，这或许能让我们更清...
高一上册语文 念奴娇·赤壁怀古 逐字稿-5,228字
师：同学们好，今天我们将会和一位故人重逢。他被称为旷世奇才，散文与欧阳修并称“欧苏”，诗歌与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”。其绘画富有个性，善画枯木怪石，主张神似；书法为宋四家之一。他门下还有四位赫赫有名的学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。这个人就是苏轼。提起苏轼，我们就会发出温暖而...
高一上册语文 心有一团火，温暖众人心 逐字稿-5,093字
师：今天我们要学习冯卫民写的人物通讯《心有一团火，温暖众人心》。大家看这张图片，1988 年，北京市王府井大街百货大楼门前举行了一个铜像落成揭幕仪式，铜像大理石上镌刻着陈云的题词“一团火精神光耀神州”。这位就是张秉贵，原北京市百货大楼糖果柜台售货员，他用心中的一团火温暖着每一位顾客的心，其售货还...
高一上册语文 归园田居（其一） 逐字稿-3,986字
师：同学们好，今天我们一起来学习陶渊明的《归园田居·其一》。陶渊明是我国魏晋时期的重要诗人，名潜，字元亮，是田园诗派的创始人。他自号五柳先生，死后谥号靖节，世称靖节先生。林语堂评价他是中国文学传统上最和谐、最完美的人物，其生活方式简朴，令人敬畏，让许多世故之人自惭形秽。梁启超也说，自然界是他爱恋...