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5年级下册语文 第5单元 14 刷子李 第1课时 逐字稿-3,259字
师：同学们，天下之大，无奇不有。冯骥才在短篇小说集《俗世奇人》中记载了许多身怀绝技的奇人。今天我们就来认识其中一位，一起读一读对他的称呼。“刷子李”是这个人的绰号，这个绰号很有意思，从中你们能了解到什么呢？大家来说说看。 生：这个人姓李，应该是从事粉刷工作的粉刷匠。 生：他的粉刷技艺...
5年级下册语文 第5单元 13 人物描写一组 第2课时 逐字稿-3,025字
师：同学们，上节课我们走进了《人物描写一组》，认识了机灵的小嘎子、沉稳的小胖墩和结实精神自信的祥子。这节课，我们继续走进课文《两茎灯草》。这是一个短篇小说，篇幅虽短，但人物不少。先来读读这两个词，用现在的话来说，“郎中”和“医家”指的就是医生。这是个古代故事，对人物身份的称呼与现在不同，了解这些...
5年级下册语文 第5单元 13 人物描写一组 第1课时 逐字稿-3,437字
师：字里行间众生相，大千世界你我他。同学们，我们学过、读过不少小说中的人物，他们给我们留下了深刻印象，比如《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮，《景阳冈》中一身虎胆的武松，《小英雄雨来》中机智勇敢的雨来。那作家是如何塑造出这些鲜活的人物呢？今天我们走进第13课《人物描写一组》，一起探寻其中的奥秘。这篇...
5年级下册语文 第4单元 语文园地四 逐字稿-3,166字
师：同学们，今天我们学习语文园地，首先进入交流平台。本单元我们学习了4篇课文，学到了一种很好的阅读方法，还记得吗？ 生：老师，我们可以通过抓住人物的动作、语言、神态来体会人物的内心。 师：对，抓住人物的语言、动作、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。让我们一起来回顾一下《...
5年级下册语文 第4单元 习作：他_____了 逐字稿-2,123字
师：同学们好，今天我们要学习五年级下册习作四“他怎么了”。上课伊始，先来看两个语段，猜猜“他”怎么了。第一段，精灵仍旧在笑，眼睛弯成月牙，嘴巴裂开似花骨朵。笑声欢快，如从山涧流下的泉水，清朗朗地溅出一串串晶莹剔透的水花。猜到了吗？嗯，他笑了。第二段，精灵把头缩在被子里，半天不说话。后来，他轻轻叹...
5年级下册语文 第4单元 12 清贫 逐字稿-3,301字
师：同学们，今天我们一起学习第12课《清贫》，这是一篇略读课文，作者是方志敏。通过课前预习，你对方志敏有哪些了解？ 生：我从课文知道，方志敏是一名优秀的共产党员，是一名革命领导者，他的生活清贫朴素。 生：我从课外查找的资料知道，方志敏长期领导红军与国民党展开斗争，被捕后，他严词拒绝国...
5年级下册语文 第4单元 11 军神 第2课时 逐字稿-3,683字
师：同学们，这一节课我们继续读《军神》这篇课文。先请大家借助故事情节图回顾一下课文的主要内容。课题是《军神》，毫无疑问，这个故事的主人公是刘伯承。一般来说，文章对主人公的描写应该是最具体的。请大家快速浏览一下这篇课文，看看在表达上有什么特别之处？大家看，作者花了大量笔墨描写沃克医生的表现，所用篇...
5年级下册语文 第4单元 11 军神 第1课时 逐字稿-3,061字
师：同学们，现在“男神”“女神”的说法很流行。能成为他人心目中的“神”，想必在某方面十分优秀。今天我们要学的课文课题是《军神》，大家觉得怎样的人能被称为“军神”呢？ 生：有的同学可能会说，他一定是军人中的佼佼者，本领非凡，能指挥千军万马，让敌人闻风丧胆。 师：在这篇课文中，沃克医生称...
5年级下册语文 第4单元 10 青山处处埋忠骨 第2课时 逐字稿-2,564字
师：同学们，通过上节课的学习，我们抓住人物细节描写，体会到毛主席作为普通父亲，在丧失爱子后悲痛的心情。今天我们继续走进课文第二部分。 在朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园内，一块一米高的花岗岩石矗立在墓前，正面刻着“毛岸英同志之墓”，背面刻着中国人民抗美援朝总会撰写的碑文：毛岸英同...
5年级下册语文 第4单元 10 青山处处埋忠骨 第1课时 逐字稿-2,550字
师：今天这节课，我们继续走进五年级下册第四单元的学习。还记得上节课学的三首古诗吗？《从军行》抒发了战士们誓死保卫国家的决心；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发了对南宋统治者的愤慨与失望，表达了人们渴望收复中原、实现统一的爱国热情；《闻官军收河南河北》抒发了对胜利的喜悦和还乡的快意，表现了诗人真挚的爱...
5年级下册语文 第3单元 汉字真有趣（一） 逐字稿-2,687字
师：同学们大家好，今天我们一起来学习第三单元。学习之前，请同学们先来浏览这个单元的内容。浏览时，特别关注小标题，看看能有什么发现。好了，单元内容浏览完了，你们发现什么了？ 生：我发现这个单元跟以前学的都不一样，平时学的是一篇篇课文，而这个单元主要由活动建议和阅读材料两部分组成。 师：...
5年级下册语文 第3单元 我爱你，汉字（二） 逐字稿-2,798字
师：同学们，大家好，这堂课我们继续遨游汉字王国，学习“我爱你，汉字”。前几堂课，我们学习了搜集资料的方法，制定了汉字研究计划，还成立了许多汉字研究小组，像汉字演变考察组、作文用字调查组、地方音与普通话差异调查组、书法作品鉴赏组、错别字警示组、汉语言文字推广组、繁简字调查组、成语故事对联小品搜集比...
5年级下册语文 第2单元 语文园地二 逐字稿-3,568字
师：同学们好，今天这堂课我们一起来学习第二单元的语文园地。“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”，本单元我们走进了古典名著，学习了四大古典名著中的精彩故事。同学们，你们还记得学了哪几个故事吗？ 生：有选自《三国演义》的《草船借箭》、选自《水浒传》的《景阳冈》、选自《西游记》的《...
5年级下册语文 第2单元 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 逐字稿-3,400字
师：各位同学大家好，今天我们一起走进五年级下册的快乐读书内容。这次快乐读书的主题是“读古典名著，品百味人生”。古典名著众多，这里主要介绍四大名著。相信通过第二单元的学习，大家对四大名著并不陌生，它们都是章回体小说。章回体是中国古典长篇小说的主要形式，特点是将全书分为若干章节，也就是回。章回体小说...
5年级下册语文 第2单元 口语交际：怎么表演课本剧 逐字稿-4,736字
师：同学们大家好，今天这节课我们一起来学习口语交际——怎么表演课本剧。上课开始，先请同学们来看一段表演，想一想这段表演的是哪个故事呢？ （表演开始） 生：上朝。战国时期，秦国最强，赵王得到了楚国奉献的和氏璧。秦王得知后，表示愿意用十五座城来换。赵王立刻召集大臣商议，决定派遣蔺相如前去...
5年级下册语文 第2单元 习作：写读后感 逐字稿-2,637字
师：同学们大家好，大家喜欢看课外书吗？本学期快乐阅读要求大家看四大名著，你们都看过哪些呢？看书过程中，有没有被《西游记》扣人心弦的故事吸引，或是被《三国演义》气势磅礴的战争场面震撼，又或者为《水浒传》108位英雄好汉的形象热血沸腾，亦或是为四大家族的盛衰兴亡、人情冷暖而唏嘘不已？相信大家读不同的...
5年级下册语文 第2单元 8 红楼春趣 逐字稿-3,150字
师：同学们，今天我们一起来学习第八课《红楼春趣》。这是一篇略读课文，选自四大名著之一的《红楼梦》。《红楼梦》是怎样的一本书呢？同学们有了解吗？《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《风月宝鉴》等，前80回是清代作家曹雪芹所著，一般认为后40回为高鹗续写。小说以贾、史、王、薛四大家族的...
5年级下册语文 第2单元 7 猴王出世 逐字稿-3,977字
师：同学们大家好，今天这节课我们一起来学习第七课《猴王出世》，这篇课文与一本书有关，同学们能猜出来吗？ 生：这本书是中国古代四大名著之一的《西游记》。 师：关于这本书你有哪些了解？能一起交流一下吗？ 生1：我知道这本书讲的是唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事。 生...
5年级下册语文 第2单元 6 景阳冈 第2课时 逐字稿-2,402字
师：各位同学，大家好，今天我们继续学习第六课《景阳冈》。清代著名文学家、文学批评家金圣叹曾这样评价《水浒传》，请同学们自己读一读。这段话表明作者施耐庵在《水浒传》中把108个英雄好汉都写活了。本文主要人物武松个性鲜明，给读者留下深刻印象。对于课文中的武松，人们评价不一。有人认为武松勇敢，明知山有...
5年级下册语文 第2单元 6 景阳冈 第1课时 逐字稿-3,403字
师：各位同学大家好，今天我们一起来学习第六课《景阳冈》。“冈”读第一声，解释为较低而平的山脊。井冈山是地名，但它并不在山东省阳谷县。我们再来读一遍课题：景阳冈。本文选自元末明初施耐庵的《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎”。《水浒传》是四大名著之一，是我国著名的古代长篇小说，写的...