8年级下册音乐 歌曲《探寻小步舞曲》 逐字稿-2,935字
师：同学们好，老师将为大家演奏一段钢琴曲。演奏完后，请大家完成两个任务：一是为音乐选择合适的音乐风格，是舞曲还是进行曲；二是选择合适的节拍，是二拍子还是三拍子。 （老师演奏钢琴曲） 师：相信同学们都选对了，这段音乐选自被称为“乐圣”的作曲家贝多芬创作的《G大调小步舞曲》。在人们印象中...
8年级下册音乐 歌曲《忆江南》 逐字稿-2,177字
师：同学们好，今天我们一起来学习第四单元“曲弹音韵”。老师先给大家播放一小段连续剧片段，请仔细观看并思考三个问题：主人公看的是戏曲吗？这是南方风格还是北方风格？你知道它是哪种艺术形式？ （播放片段） 师：从视频中不难看出，这种表演不是戏曲，而是南方的传统曲艺音乐之一——苏州评弹。刚才...
8年级下册音乐 歌曲《山丹丹开花红艳艳》 逐字稿-1,859字
师：同学们好。在课的开始，请大家欣赏阿宝演唱的陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》，思考它属于民歌中的哪一类音乐，有什么特点。 （播放歌曲） 一道道的那个山来哟 一道道水 咱们中央噢红军到陕北 一杆杆的那个红旗哟 一杆杆枪 咱们的队伍势力壮 千家万户哎咳哎...
8年级下册音乐 歌曲《大海啊故乡》 逐字稿-2,163字
师：同学们好，今天我们又见面啦。大自然这位母亲博大而富有，她给人类带来了璀璨的星空、广袤的森林、辽阔的土地和浩瀚无边的大海。大海是地球上所有生命共同的摇篮，它美丽而神奇。今天就让我们一起来听听大海的歌。首先，请同学们听听这首曲子是几拍子的，能否在强拍处击掌呢？ 生：（学生反应，判断出歌曲是...
8年级下册音乐 歌曲《在中亚细亚草原上》 逐字稿-2,849字
师：同学们大家好，欢迎来到交响时空第三课时。上节课我们了解到交响曲可分为四个乐章，今天我们来认识由单乐章构成，内容具体且有标题的管弦乐曲——交响音画。它多以绘画、历史事件、风俗情景描绘为主要题材。早在1880年，俄国作曲家鲍罗丁为一幅未曾展出的绘画作品配上动人旋律，创作出不朽的交响音画作品《在中...
8年级下册音乐 歌曲《咿呀呀欧雷欧》 逐字稿-2,908字
师：同学们好，今天我们要一起进入第五单元的学习，老师将带领大家进行一次世界音乐之旅，去体会亚洲、非洲、拉丁美洲不一样的音乐文化。我们的第一站是非洲的心脏地区乍得，一条撒哈拉沙漠将非洲分成了南非和北非。在音乐上，北非的音乐与西亚接近，属于阿拉伯音乐文化；南非的音乐源于非洲本土各种黑人的传统音乐，也...
8年级下册音乐 歌曲《共和国之恋》 逐字稿-2,152字
师：同学们好，今天我们继续学习第三单元《清明雨花》第二课时。首先，老师想考验一下大家的听力。我来弹奏旋律，你们根据乐谱右侧的旋律提示仔细听辨并完成旋律填空。大家都填对了吗？这段旋律来自歌曲《共和国之恋》，它也是同名专题片《共和国之恋》的主题曲。今天，我们就一起来学习这首饱含深情的歌曲。再次聆听旋...
8年级下册音乐 欣赏《游击队歌》 逐字稿-1,946字
师：同学们好，今天我们继续学习第三单元“清明雨花”第三课时。首先，请同学们跟我一起动手拍一拍下面的节奏，连着拍两遍，大家准备好了吗？一二，一起：哒哒哒哒 大大大大 大大大。接下来，我们加大难度，尝试在音乐中加入这个节奏，同时思考这段音乐的节奏有何特点，它是什么风格的呢？ （老师播放音乐）...
8年级下册音乐 欣赏《海洋与辛巴德的船》 逐字稿-2,151字
师：同学们好，今天老师给大家带来两段音乐，它们分别表现了两个不同的人物形象。大家能从下面四幅图中选择与音乐吻合的形象吗？我们先来听第一个音乐片段。你们选择的是它吗？片段一用到低音、长音、强音，坚定地奏出一位很有威严的男子形象。我们再来听听第二个音乐片段，片段二用到高音、短音、弱音，委婉地奏出一位...
8年级下册音乐 欣赏《小伙伴》 逐字稿-2,852字
师：同学们好，今天我们将抵达这次音乐旅行的最后一站——拉丁美洲。拉丁美洲包含美国以南的33个国家及若干未独立地区。这里风土人情多样，音乐风格也多姿多彩。巴西有热情的桑巴，古巴有婀娜的伦巴，墨西哥有活泼的恰恰，阿根廷有潇洒的探戈。这些舞蹈展现出拉丁美洲独特的音乐文化，是印第安民间音乐、非洲音乐和印...
高一上册音乐 鼓乐铿锵 滚核桃 逐字稿-3,357字
师：上节课，我们领略了祖国南方丝竹乐的清丽典雅、细腻委婉。今天我们一路北上到山西，感受另一种风情。同学们，你们觉得这段表演怎么样？ 生：这是我们初中学习过的一种鼓乐，我觉得特别有意思，他们用了多种鼓、锣、钹等打击乐器来演奏。 师：不错，这首《老鼠娶亲》是我们初中学习过的一首绛州鼓乐，...
高一上册音乐 音乐要素及音乐语言 逐字稿-2,637字
师：同学们，首先老师用三种不同的固定节奏型打手鼓。听第一种，莱帕尔节奏型。请同学们跟着老师一起来拍一拍，注意这条连线。 生：（跟着老师拍） 师：第二种，麦西热甫节奏型，同学们跟着老师一起。 生：（跟随老师拍打节奏） 师：最后是阿图什节奏型。接下来老师播放歌曲《一杯美酒》，...
高一上册音乐 音乐情感及情绪 逐字稿-2,305字
师：上节课我们共同分析了音乐要素和音乐语言。今天，我们一起来探究这些音乐要素的运用，对作品情感的展现起到了怎样的推动作用。首先，请聆听一首歌曲，你们觉得它整体情绪是怎样的？ 生：歌曲哀婉动听、朴实简洁，从头至尾浸透着淡淡的忧伤。 师：没错，今天就让我们走进音乐，体会蕴含在旋律深处的情...
高一上册音乐 震撼心灵的合唱曲 逐字稿-3,199字
师：同学们，上两节课我们欣赏了四首男女生独唱曲。独唱反映个人情感，而合唱是群体通过合作演唱表达歌曲情感，能迸发出震撼人心的力量。接下来进入第三个学习内容——震撼心灵的合唱曲。首先温习合唱的起源，合唱起源于欧洲中世纪基督教宗教歌咏活动中具有较强专业性的声乐演唱。经历经文歌、弥撒曲等宗教性质的声乐套...
高一上册音乐 雄浑大气的男声独唱曲 逐字稿-3,189字
师：同学们，这首优美动听的艺术歌曲《乘着歌声的翅膀》，是德国作曲家门德尔松根据海涅的诗创作而成的女声独唱曲。自古以来，音乐与文学就有着千丝万缕的联系，我国最早的诗歌总集《诗经》，就被称为一部歌谣总集。可见，诗与乐相互彰显、相互融合，反映着人们丰富而真挚的内心世界。用音乐刻画诗的意境，用歌声表达诗...
高一上册音乐 锣钹齐鸣 逐字稿-4,237字
师：这节课我邀请了高一12班的四位同学一起来上音乐课，同学们跟大家打个招呼吧。 生：大家好！ 师：上节课我们欣赏了铿锵有趣的北方锣鼓乐，其中山西绛州鼓乐把鼓打出了花样和意境。那锣钹齐鸣会碰撞出怎样的火花呢？我们一起去湖南，听一位老先生讲讲他和锣钹之间的故事。龙山，这个湖南湘西州边陲小...
高一上册音乐 蒋干盗书 逐字稿-4,189字
师：同学们，听下面这首歌曲，沃尔顿道育马。这首歌曲你们熟悉吗？林梦。 生：这是我们初中学过的京歌唱脸谱。 师：对了，就是这首《唱脸谱》。歌曲你们都会唱，歌词里关于脸谱的故事你们又了解多少呢？李梦。 生：蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，紫色天王托宝塔...
高一上册音乐 看大王在帐中和衣睡稳 逐字稿-2,463字
师：同学们，这里有一张过关卡，上面这些问题你们能回答吗？初中人音版教材学习欣赏过哪些京剧唱段？京剧的唱腔主要有哪些？京剧常用板式又有哪些呢？ 生：我们初中学习过《小放牛》《这封书信来得巧》《我们是工农子弟兵》。京剧的唱腔有西皮、二黄等，常用的板式有原板、慢板、散板、摇板等。 师：我们...
高一上册音乐 百鸟朝凤 逐字稿-3,062字
师：在上节课，我们聆听了《大宅门》的片尾曲，感受了京味歌曲。今天，老师将带领同学们走进醇厚的中原大地，去感受一曲唢呐，品味一部电影，坚守一份信念。《诗经》中说：“凤凰于飞，翙翙其羽，亦傅于天。凤凰鸣矣，于彼高岗。”百鸟之歌，仅献给公正贤明之人。2013 年，我国著名导演吴天明拍摄了一部关于唢呐，...
高一上册音乐 汉族民歌 逐字稿-3,113字
师：同学们好，首先请大家带着问题聆听《茉莉花》《上去高山望平川》《薅秧歌》这三首歌曲片段，思考它们的体裁形式分别属于哪种类别。请听第一首。 （播放《茉莉花》） 师：第一首《茉莉花》是江苏民歌，体裁是小调。第二首《上去高山望平川》是青海民歌，体裁是山歌。第三首《薅秧歌》是安徽民歌，体裁...