当前位置：首页
> 第83页
4年级下册数学 认识多位数 数的改写和大小比较 逐字稿-2,639字
师：今天我们一起来学习数的改写和大小比较。这个课题是不是很奇怪？数为什么要改写？怎么改写呢？通过今天的学习，大家一定能明白。首先，我们来复习一下万以内数的大小比较。请看，在圆圈里填上大于号或小于号。第一题，1089和999，一个是四位数，一个是三位数，很显然数位多的数更大，所以填大于号。第二题，...
4年级下册数学 认识多位数 一亿有多大 逐字稿-2,121字
师：同学们好，今天我们一起来聊聊数。大家都会读数，那你们知道1亿有多大吗？10个一千万是一亿，一万个一万也是一亿，这是从数的组成角度来说的。那在现实生活中，1亿个具体的事物到底有多大呢？今天咱们就一起来研究一下。 大家看，咱们大江苏所有13个市常住人口合在一起是多少呢？老师告诉你们，800...
4年级下册数学 认识三角形 逐字稿-2,474字
师：同学们，今天这节课我们一起来认识三角形。看到这个内容，可能有的同学会说：“三角形我认识。”是的，在前面的学习中，我们曾经接触过三角形，在我们身边也经常能看到三角形。不过今天，我们要一起从数学的角度，真正深入地认识三角形这个平面图形。先来考考大家，下面这些平面图形中，哪些是三角形？想好了吗？你...
4年级下册数学 解决问题的策略练习 逐字稿-2,733字
师：同学们，我们先来做一组计算热身，一边算一边比较，看看能有什么发现。第一道题，12 分别乘 34 和 26；第二道题，34 和 26 先相加，再乘 12 。算好啦，算对了吗？比较两题的得数，有什么发现？ 生：它们的得数相等。 师：再观察一下这两个算式，它们有什么特点呢？ 生：...
4年级下册数学 解决实际问题练习 逐字稿-3,155字
师：上一节课我们一起研究了相遇求路程的实际问题，知道了这类问题的特点和数量关系。今天这节课我们继续来研究这部分内容。一起来看第一题，小新的速度是 60 米每分，小明的速度是 64 米每分。两人同时从家出发，经过 5 分钟在纪念塔相遇。小新家和小明家相距多少米呢？请同学们先自己画图，整理条件和问题...
4年级下册数学 等腰三角形和等边三角形 逐字稿-2,164字
师：同学们，今天这节课我们继续学习三角形。大家看看这些三角形分别是什么三角形？ 生：第一个三角形是锐角三角形。第二个三角形有一个角是直角，它是直角三角形。第三个三角形有一个角是钝角，它是钝角三角形。 师：非常好，刚才大家根据这些三角形角的特点，说出了它们的类别。今天这节课，我们从三角...
4年级下册数学 积的变化规律 逐字稿-3,887字
师：孩子们一年一度的森林运动会到了，开幕式上小松鼠们排着整齐队伍进行精彩表演。如果把队列里每只小松鼠看作一个点，就是一幅很有秩序的点子图。今天我们从点子图入手，探索数学规律。仔细观察这幅点子图，每列有几个圆点，有几列？要求一共有多少个圆点，怎么列式计算呢？ 生：每列有4个圆点，有5列，用乘...
4年级下册数学 确定位置练习 逐字稿-2457字
师：同学们好，今天由我来给大家上这节数学课。前两节课我们已经认识了数对，学会了用数对确定物体的位置和平面图上点的位置。今天我们还要做相关的练习。我们先来回顾一下用数对确定位置的一些规则：通常把竖排叫做列，横排叫做行。在这个方格图上，该怎样表示出列和行呢？ 生：在平面图上，确定列和行都要从0开始...
4年级下册数学 相遇求路程的实际问题 逐字稿-3,692字
师：同学们好。 生：hi，大家好。 师：孩子们，转眼间咱们已经上四年级了，今天我们研究点什么呢？一起来看屏幕。小明家和小芳家分别在学校的两侧，谁来读一读？ 生：我来。小明和小芳同时从家出发走向学校，经过4分钟，两人在校门口相遇。 师：从图中我们还知道小明每分钟走70米，小...
4年级下册数学 用计算器计算练习 逐字稿-2,741字
师：同学们好，上两节课我们分别学习了用计算器计算以及用计算器探索规律。今天这节课我们来上一节练习课，有效的练习可以让我们积累更丰富的经验，更扎实地掌握知识。下面是张叔叔的购物发票，上面有很多信息，大家能看懂吗？张叔叔买了一些不同的商品，有不同的数量和单价。请用计算器算一算，2000元够不够？算好...
4年级下册数学 用计算器探索规律 逐字稿-2,476字
师：同学们好，上节课我们一起了解了用计算器计算的好处，它方便简洁，尤其在大数计算中比笔算方便得多。今天这节课，我们就一起用计算器计算一些复杂运算，并探索其中的规律。大家拿出计算器，计算下面各题。算对了吗？有什么发现？ 生：被除数不变，除数变大，商反而小。 师：除数变大，商变小，这之间...
4年级下册数学 用画图的策略解决问题 第2课时 逐字稿-3,220字
师：同学们，我们已经研究过一些平面图形，生活中常见的平面图形有哪些呢？ 生：长方形在生活中很常见。 师：对啦，今天我们把长方形请进数学课堂。瞧，它来了。大家好，我是长方形，谁会求我的面积？ 生：长乘宽等于面积。 师：那知道面积和宽，怎样求长呢？ 生：用面积除以宽。...
4年级下册数学 用画图的策略解决问题 第1课时 逐字稿-3,136字
师：同学们，每周五下午学校都会开展丰富多彩的社团活动。瞧，集邮社团的同学正聚在一起欣赏邮票呢。小宁和小春收藏的邮票枚数相同，两人共有72枚，他们各有邮票多少枚？能解决吗？ 生：因为两人的数量相同，把总数平均分成两份，用72÷2 = 36枚，就求出他们各有邮票36枚。 师：对，当问题的...
4年级下册数学 用数对表示物体位置 逐字稿-2,251字
师：同学们，如果我们在教室里开家长会，要把你的位置告诉家长，你会怎么说？ 生：（同学们说法多样） 师：小军说他是讲台前面的第三个，结果家长来了以后并没有能够确定坐在哪里。看来要清晰准确地描述位置还是有讲究的。今天我们就来学习怎样确定位置。这是晓军，他坐在哪里？ 生：有的同学根据...
4年级下册数学 用数对表示点的位置 逐字稿-2,801字
师：上一节课我们学习了用数对来确定物体的位置。通过学习，我们知道竖排是列，横排是行。比如数对（3，2）表示什么意思呢？ 生：表示物体的位置在第3列，第2行。 师：非常正确。用数对表示物体的位置时，前一个数字表示列数，后一个数字表示行数。确定第几列，要从左向右数；确定第几行，要从前向后...
4年级下册数学 数字与信息 逐字稿-2,838字
师：今天的数学课，我们先来欣赏一首诗。“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”同学们，你们读过这首诗吗？这是一首绝妙的数字诗，诗人运用常见数字，寥寥几笔就描绘出景色怡人的乡村画卷。那数字还能告诉我们什么呢？这是几？（tap）看到“一”，你想到了什么？ 生：可以想到一只苹果，一支...
4年级下册数学 应用加法运算律进行简便计算 逐字稿-2,553字
师：同学们好，上一节课我们学习了加法运算律，今天来探讨加法运算律在加法计算中的应用。咱们先听一则小故事。 200多年前，在德国有一位被称为“数学王子”的伟大数学家，大家知道他是谁吗？ 生：高斯！ 师：对，就是高斯。高斯从小就展现出非凡的数学才能。大约9岁时，他的老师比特纳在课上...
4年级下册数学 应用乘法运算律进行简便计算 逐字稿-3,828字
师：同学们好，在前一课时，我们已经了解到两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加，这就是乘法分配律。如果用字母(a)、(b)、(c)表示三个数，乘法分配律可以表示为((a + b)×c = a×c + b×c)。 今天这节课，我们一起来探讨乘法分配律在数学中的应用。...
4年级下册数学 平行四边形和梯形的练习 逐字稿-2,180字
师：亲爱的同学们，大家好。这节课我们进一步认识平行四边形和梯形。今天参与学习的有张小宁、李丹、王小北，屏幕前的你，还有我，咱们组成一个学习小组。请准备好数学书、作业纸、文具盒、量角器、三角尺和七巧板。同学们，准备好了吗？那我们一起进入新课。 在图形王国里，有三个小圆点各守一方，围成了一个三...
4年级下册数学 平移、旋转和轴对称 认识轴对称 逐字稿-1,968字
师：请同学们欣赏一组图片，有故宫、埃菲尔铁塔、京剧脸谱、树叶、冰花、剪纸作品。看了这些图片，大家发现它们之间有什么相同之处吗？想到一个词了吗？对，它们都体现了对称现象。我们在三年级时学过轴对称图形，回忆一下，什么是轴对称图形？ 生：对折后能完全重合的图形是轴对称图形。 师：非常好。今...